友谊地久天长★课堂实录

课题

学唱《友谊地久天长》

课时

26 执笔人

李东锦

学习

目标

1、能自然完整的演唱歌曲。

2、培养学生对校园音乐的喜爱之情。

重点

难点

能完整的演唱歌曲。

把握歌曲的情绪。

教学设计

调整与反思

一、情境导入

1、让学生们讲述自己和好朋友之间发生的小故事。

2、观看校园小短剧《童年》

二、新课教学

1、整体聆听：

2、歌曲简介：

这首歌曲是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特彭斯从一位老人那里记录下来，每逢节假日、朋友聚会或离别，大家都会唱起这首歌。3、发声练习

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 || li la li la li la li la 4、旋律模唱

5、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

6、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪。

——优美的、深情地

7、再次演唱随音乐，教师指挥。

8、歌曲简介

是一首儿童歌曲，李幼容词，徐锡宜曲。这首歌曲旋律明快活泼，热情而富于幻想。歌词简练，赋以儿童稚真、充满幻想的形象，将太阳的光芒比喻成赤橙黄绿青蓝紫七色光彩，表现了少年儿童在七彩阳光哺育下幸福成长，立志成才，实现梦想，走向未来的坚定信念。

歌曲的调式为G大调，采用带扩充的二段体结构写成。歌曲的第一乐段由16小节两个乐句组成，一、二乐句采用了节奏完全重复，旋律尾音变化重复的写作手法；在旋律进行中休止符与切分音和一字多音中的何止，造成了声断气连的效果，使歌曲主题鲜明、质朴、活泼，塑造了少年儿童在灿烂的阳光下幸福成长的形象。第二乐段由32小节八个乐句组成，其中，歌曲的第五、六乐句采用完全重复，加之跨小节的切分节奏和上波音与衬词的结合，使整首歌曲情绪激荡高涨，充满生机，充分表现了少年儿童在七彩阳光下快乐、幸福成长的情感。歌曲的后四个乐句是完全重复及齐唱到二声部合唱直至结束，采用了规整的节奏和上下迂回的旋律，表现了少年儿童对美好未来的憧憬和自信。

三、巩固提高

1、用自己喜欢的方式表达歌曲。

2、用教师准备的乐器为音乐编配伴奏。

3、进行诗朗诵，配乐《友谊地久天长》

四、小结

我们今天所学唱和欣赏的歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——苏格兰。中国的文化博大精深，他们等待着我们去了解，我们共同努力吧！

板书设计： 友谊地久天长

发声练习

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