唱歌　每天教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册第五单元第一课时教学内容：1、欣赏《顽皮的小闹钟》2、唱歌《每天》教学目标：1、认真聆听乐曲《顽皮的小闹钟》，感受乐曲表现的情境，并能用演奏、动作等多种形式随音乐表现，感受说唱音乐的特点。2、与同学或老师合作，随伴奏音乐准确说唱歌曲《每天》。教学过程：一|欣赏乐曲《顽皮的小闹钟》1、聆听乐

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所属课文：唱歌　每天

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2026-08-26 07:17:37

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学校：石家庄市友谊大街小学

唱歌　每天教学设计第一课时

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关键词：唱歌　每天教学设计第一课时

正文

二年级下册

第五单元第一课时

教学内容：

1、欣赏《顽皮的小闹钟》

2、唱歌《每天》

教学目标：

1、认真聆听乐曲《顽皮的小闹钟》，感受乐曲表现的情境，并能用演奏、动作等多种形式随音乐表现，感受说唱音乐的特点。

2、与同学或老师合作，随伴奏音乐准确说唱歌曲《每天》。

教学过程：

一|欣赏乐曲《顽皮的小闹钟》

1、聆听乐曲《顽皮的小闹钟》，老师以轻松活泼的动作随音乐参与表现：老师模拟上发条的动作、主题1出现时，老师双手合掌在胸前模拟时钟的摆动，当主题2出现时，做舒展动作、听到音乐中的木鱼和铃声时，模拟木鱼和铃鼓的动作等。

2、师生交流探讨：听到了哪些声音？想到了什么？

3、再次聆听音乐：请学生注意聆听音乐随着音乐表现。

4、单独聆听主题1，学生随着音乐用不同的动作表现。

5、完整听音乐：用打击乐器随着音乐参与表现。提醒学生注意在音

乐中有相同乐器出现时才可以用上打击乐器参与表现。

6、请学生安静完整地欣赏全曲。

二、学习歌曲《每天》

1、聆听教材歌曲《每天》，范唱音响，学生随着伴奏音乐轻拍节奏参与表现。

2、再次聆听范唱歌曲，让学生轻声念歌词，强调以听为主，以念为辅。

3、难点部分老师教练

4、学生随着音乐说唱歌曲，要求吐字清楚、节奏准确。

5、分角色表现歌曲：学生分三大组：以组说唱小孩的话，二组说唱妈妈的话，三组说唱爸爸的话。（提醒学生注意说唱时要表现出不同人物的语气特点。）

三、表演

请三人、六人或九人上台，分角色表演说唱歌曲《每天》，其它同学拍击节奏参与表演。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　每天教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　每天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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