4 集体力量大第一课时导学案

浙教版《品德与社会》四年级（上）

——教学设计大街小学 陆碧云

2018年4月

浙教版《品德与社会》四年级（上）

《集体力量大》教学设计

大街小学 陆碧云

〖教材分析〗

《集体力量大》是浙教版《品德与社会》四年级上册第三单元“生活在集体中”的第四个学习主题。此主题分为三个部分：第一部分通过小蚂蚁召集兄弟姐妹搬大蛋糕的故事和“聪明谷”部分的四条经典谚语揭示“集体力量大”；第二部分“动物拖水果”阐述人多未必力量大，只有团结一致、齐心协力才能办好事；第三部分“活动角”的取珠游戏让学生在实践中亲身体验和感受要学会合作，才能发挥集体力量。

〖学情分析〗

四年级的学生对“集体力量大”已有初步认识，知道集体的力量大于个人，但对于“如何才能发挥出集体的力量”这一问题需要再进一步的探讨中解决。

〖设计理念〗

根据《品德与社会》课程标准的要求，从学生的生活实际中捕捉有教育价值的主题，运用适合学生的教育手段，引领学生开展他们喜爱的活动，提高品德教育的针对性、生动性和实效性，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。在教学过程中，我充分设计了体验性活动，使学生用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价，体会只有集体中的每一个人都团结合作，才能真正发挥出集体强大的力量。学生在活动中动手、动口、动脑，积极性被充分调动，在轻松愉悦的氛围中建构自己新的知识体系。

〖教学目标〗

1.通过故事讨论、活动、体验感受，使学生明白“集体力量大”的道理。

2.知道自己是集体的一员，愿意和同学合作，一起为集体的事贡献力量。.

3.懂得合作的重要性，明白在集体中，只有团结一致、齐心协力才能

办好事情。

〖教学重点〗 懂得集体力量大，人心齐、团结一致，力量才能真正大。

〖教学难点〗

学会团结，学会与人合作。

〖教学准备〗

1.相关教学课件

； 2.玻璃瓶一个、线吊珠子若干。

〖教学方法〗 1.“双主互动”课堂教学模式。 2.品德与社会课的“五环节”教学方法。

〖教学流程〗

一、自主学习

（一）激趣揭题

1. 谈话：同学们认识小蚂蚁吗？我们看到的小蚂蚁虽然很微小，但它却非常的聪明。不信，我们一起来看看。

2.观看课件并交流观感 《蚂蚁搬豆》

3.揭题：

板书：集体力量大

(二）梳理目标

1.为什么说集体力量大？

2.集体的力量有多大？

（三）自主探究

1.自主读文P59 小蚂蚁搬蛋糕

（故事屋一）

2.交流自读

：

小蚂蚁不仅能搬起豆子，还能搬起比豆子大的蛋糕，这说明什么？

二、互动学习

（一）活动一：手指抬人——

集体力量大无比 （二）活动二：小组合作学习

1.播放课件《小动物拖水果》

交流：

（1）为什么小天鹅、小鸭子、小猫、小狗那么多动物却拖不动一篮水果？

（2）他们应该怎样做才能把水果拖到森林俱乐部去呢？ 2.师生小结：作为一个集体，人多并不一定力量大，只有学会合作，团结

一致，共同努力，才会力大无比。

（三）活动三：游戏体验合作精神——提珠子

1.阅读活动内容——知会游戏规则——体验提珠——师生小结: 正是因为他们进行了有效的合作，才取得了胜利。他们这种有效的协作精神值得我们学习。

2.深化训练

在我们的家庭生活和校园生活中，生活中也有许多体现“集体力量大”的例子。谁能举例说说？三、延展学习

感悟谚语

板书设计： 4 集体

人多力量大

共同努力

团结一致 力量大

学会合作