地球在哭泣PPT专用课堂实录内容

《地球在哭泣》教学设计

教材分析：

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！

本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，让学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

设计思路：

本次教学活动旨在让学生认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，在此基础上培养学生热爱地球、感激地球的情感，理解人与自然和谐共存的重要性，引导学生真正做到“用心呵护地球”！为实现以上教学目标，我在本次教学活动中设置了以下活动：感知地球——美丽地球，我们的家园；感激地球——无私的地球，人类的母亲；同情地球——沧桑地球，家变了；呵护地球——年轻地球，青春永驻！让学生在活动中由感观上感知地球的美到内心对地球的感激；由内心的同情到对人类不文明行为的愤慨，并及时引导学生从感性的认识上升到实际的行动——共同行动起来，用我们的真心，用我们的双手精心呵护我们的家园——地球！

教学目标：

1．认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养学生热爱地球、感激地球的情感，并体会“只有一个地球”的含义。

2．初步了解环境恶化是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共

存的重要性，初步树立环境忧患意识，从而引导学生如何真正做到“用心呵护地球”！

3、培养学生保护环境、珍爱地球的意识

。

教学重点、难点：

1、教学重点：

（1）能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

（2）激发学生对地球的感激之情，促进学生行动起来，用心关爱地球。

2、教学难点：

理解“只有一个地球”，并行动起来从我做起，从小事做起，用心呵护地球。

课前准备：

教师：搜集关于世界人口数量和增长速度的最新数据，相关课件。

教学过程：

（一）欣赏图片，引发感想。

1.出示地球上的自然风光的图片。（如果学生可以用四字词进行概括美景的话更好，可以适当进行表扬）。

2.师生交流：说一说观看后的感想——感受到地球是我们美丽的家园。

[设计意图：利用地球的图片资料，由欣赏美丽的地球风光，而激发学生学习的兴趣。] （二）再次欣赏，惊叹辉煌。

1.出示甘肃的自然面貌及风景景色，特别是我们天水的自然景观及图片中体现的人文感情。

2.再次感受地球的美丽。

3.学生交流心中的感叹。

[设计意图：利用甘肃，特别是天水的图片，把学生置身于熟悉的环境中，再次感叹地球的美丽，让学生更能体会到学习本课的重要性和现实性。] （三）走进现实，引发思考。

1、刚刚大家都看了地球上的美丽景色，以及我们甘肃天水的地貌图片，大家都有什么感想？

根据学生的回答，教师总结：我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候……（出示哭泣的地球）

2、播放照片影集，并思考：

⑴是谁让地球如此的伤心呢？下面请大家认真地观看一组照片，你从这些照片中看到了什么？你又有什么样的感受呢？

⑵看完影集后，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。

⑶谴责不良的破坏行为：此时，你想对人类说些什么？

⑷教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！

[设计意图:通过观看由于世界人口太多而给地球带来的沉重负担的照片影集，增加学生的感性认识，使学生初步感知所有的一切都是由于人口太多造成的。] 3、权威发布，再谈体会

老师收集了一些有关人口增长的资料，请同学们看一下，根据资料内容谈谈自己的发现和体会：

联合国发表的2001年世界人口状况报告说，世界人口到2050年将增加50%，即从目前的61亿增加到93亿！

而地球人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿---125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

[设计意图：利用联合国世界人口状况报告中的人口数据说明，人口过快增长已经给地球环境的未来造成极大的压力。] （四）自由观察，得出结论

出示两百年来世界人口增长统计图让学生观察，并回答以下问题：

1、根据世界人口增长统计图算一算，每增加十亿人口各用了多少年？

2、你从中发现了怎样的趋势？

[设计意图：利用两百年来世界人口增长统计图，通过算一算，让学生体会世界人口越来越多，人口增长的速度越来越快。] （五）自主学习

，合作探究，研究根源

1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。

2．自主学***家自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？

3.合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？（举例说明）

要求：四人小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结填写到书上的表格中。

[设计意图：人口的增长带来了一系列的社会问题，通过合作探究，让学生联系生活实际探讨问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。] （六）保护地球，行动起来

师：保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起

来，做一名环保小使者）

1．献计献策，环保好办法

2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。

3．制作宣传保护环境的手抄报（或电子小报）、漫画等。

（七）课堂小结

我们只有一个地球，地球是我们人类共同的母亲，作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。

板书设计

地球在哭泣

控制人口数量

人口太多了 珍

惜

资

源 保

护

环

境