欣赏　火车咔咔咔优质教案设计｜教案在线预览

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第4 课时（ 2018年3 月 8日星期四）课题课型火车咔咔咔欣赏课1、感受歌曲的欢快情绪教学目标2、通过欣赏让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。重点难点让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。教学

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所属课文：欣赏　火车咔咔咔

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2018-05-03 08:01:00

来源学校

学校：新沂市桥口小学

欣赏　火车咔咔咔优质教案设计

未知

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关键词：欣赏　火车咔咔咔优质教案设计

正文

第4 课时（ 2018年3 月 8日星期

四）

课题

课型

火车咔咔咔

欣赏课

1、感受歌曲的欢快情绪

教学目标

2、通过欣赏让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。

重点难点

让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。

教学过程

一

导入

1.请学生回忆新年时的快乐情景并说一说自己的感受。

二

介绍

一种是作为歌剧或者舞剧的开场音乐,有暗示剧情的作用;另一种是带有标题的独立器乐曲。

三

初听全曲

请学生说出总的气氛情绪。教师弹奏主题旋律,请学生跟着哼一哼。

四

复听乐曲

请学生注意那几段是重复的?为乐曲分段。

五

分段细听乐曲

请学生说出乐曲各部分的不同之处。

六

完整复听。

七

表现音乐

分小组设计表演。

(1)用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏也起伴奏。

(2)乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。

(3)为旋律填歌词演唱。

课前准备

多媒体教学系统及资源

钢琴

教学

效果

分析

通过欣赏，学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　火车咔咔咔优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　火车咔咔咔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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