唱：小雪花过新年课时教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：小雪花 过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第一课时《小雪花》大丰区三龙小学葛婷婷教学内容：听《堆雪人》唱《小雪花》教学目标：1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。2.能用自然的声音演唱歌曲《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。教学重点：启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲《小雪花》。教学难点：准确的掌握音准，把握休止停顿和

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所属课文：唱：小雪花过新年

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2018-05-31 17:17:00

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学校：大丰区三龙小学

唱：小雪花过新年课时教案

未知

2018-05-31 17:17:00

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关键词：唱：小雪花过新年课时教案

正文

第一课时

《小雪花》

大丰区三龙小学葛婷婷

教学内容：听《堆雪人》唱《小雪花》

教学目标：

1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

2.能用自然的声音演唱歌曲《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。

教学重点：启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲《小雪花》。

教学难点：准确的掌握音准，把握休止停顿和延长音。

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、欣赏《堆雪人》

现在是什么季节了?(冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？（滚雪球、打雪仗、堆雪人……）

1.初听歌曲

堆雪人时小朋友们的心情是怎样的？我们应该用怎样的歌声来演唱呢？

2.跟琴哼唱歌曲

教师引导哼唱的情绪、节奏。注意休止拍的哼唱

3.表演《堆雪人》

师：今天老师还准备了雪人的道具，现在我们随着音乐表演一下

在雪地里堆雪人的情景吧，首先要请一个小雪人上场，再请几位同学来表演堆雪人！

注意要结合歌曲，其余同学集体跟老师表演。

四、学习歌曲

同学们的表演好极了，那么，小雪花有几颗花瓣呢？老师最近又找到了一首关于雪花的歌曲，雪花会告诉你们的。听！

1.聆听歌曲《小雪花》[出示歌词及背景画面，放音乐] 2.师：小雪花有几颗花瓣？生答：小雪花有六颗花瓣。

3.师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱？别着急我们先来认读歌词。

4.全体有感情地认读歌词。

5.教师有感情地范唱歌曲，学生看歌词开口默唱（屏幕出现歌曲并伴有雪花）

6.听钢琴学唱歌曲。（学生跟录音先学唱两次，教师小结，发现难点及时解决，也可提示学生让他们自己解决，确实有困难的乐句，教师可以用琴带。

7.提醒演唱方法师：洁白美丽的雪花飘飘洒洒来到人间，带给我们快乐的童年。你们喜欢雪花吗？（喜欢）那怎么演唱能将你们喜欢雪花的心情表达出来呢？（生：用高兴的心情唱，并注意演唱方法，张大嘴出小声。）师：方法很重要，既唱的好听又不费力，让我们吸好气，张圆嘴唱起来吧！

8.变换歌曲表现方式师：大家齐唱《小雪花》很好听，但老师请你们开动小脑筋想想，除了齐唱还有其它表现歌曲的形式吗？生：（1）

还可以独唱、接口唱、小组唱等。（2）用打击乐器伴奏（3）表演师：为了让大家更好的表现这首歌曲，我还特意为你们带来了几件打击乐器，你们看：[教师出示三角铁、碰铃、串铃、铃鼓、响板、木鱼、双响筒等。]（选一组同学演示乐器，其他同学为歌曲选择合适的伴奏乐器。）师：老师这还有个堆雪人的小游戏，它可以按你们的想法随意打扮，非常有趣，想玩吗？（教师示范）我们把它作为奖励，哪组表演的好，就可以来打扮雪人，好吗？

9.分组讨论创编（一组唱、一组伴奏、一组表演）

10.全班汇报表演，学生互评 [放伴奏] 五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱：小雪花过新年课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：小雪花过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：小雪花过新年课时教案