做生活中的勇士教案教学设计｜教案在线预览

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做生活中的勇士[活动目标]1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。[活动准备] 教师准备：投影仪、课件学生准备：信箱、纸、笔[活动过程] 教师活动学生活动二次备课一、活动中体验活1、举行“争做生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：做生活中的勇士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 09:15:00

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学校：黑山县镇安乡司屯小学

做生活中的勇士教案教学设计

未知

2018-04-24 09:15:00

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关键词：做生活中的勇士教案教学设计

正文

做生活中的勇士

[活动目标]

1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。

2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。

3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。

[活动准备] 教师准备：投影仪、课件

学生准备：信箱、纸、笔

[活动过程]

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、活动中体验

活

1、举行“争做生活小

能手”竞赛活动，看一看比一比，赛一

谁纫针最快。

赛。

2、活动中遇到困难

时，你怎样面对？

勇敢者：勇于面对困

动

难，想办法克服困难，磨说说你认为

练意志，使自己变坚强。

谁的做法好，为

退缩者：半途而废，什么？

找借口，看着其他人，自

己不动手去做。

结合自身的过

大胆地说出自己的想例子阐述自己的

法，对自己是个挑战，但观点，展开辩论。

是要采用正确的方法。（课

程整合三年级上册《人与

程

自我》4.勇敢说出我的想

法）

3、小小辩论赛

讲述自己的4、出现书中37页两故事。

种情况，你会怎么办？你

们还知道哪些人克服困难

的小故事？

流利的表达能赢得别填39页的表人的掌声，文明的行为会格。

获得别人的尊重。（课程整合三年级上册《人与自我》4.勇敢说出我的想法）

二、课堂延伸

通过发言，同学们已经知道树立克服困难的信心是成功的第一步。在你和你的同学之间有没有遇到过烦恼，你们是怎么克服的？

积极的情绪是我们更

健康，更快乐，消极的情绪则不利于我们的身心健康。当我们遇到不开心的事体验到糟糕的情绪时，应该及时调节情绪。（课程整合五年级上册《人与自我》3.情绪彩虹）

三、生活中实践

在生活中，如果遇到书中38---39页的现象，你选择哪种方式？收获是什么？

关于本教案的常见问题

Q：做生活中的勇士教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做生活中的勇士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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