为了家乡美好的明天第二课时教学设计

12为了家乡美好的明天

【活动目标】

1、使学生知道家乡人为了实现小康社会已取得了辉煌成就。

2、在实现小康社会过程中还存在困难需要克服。

3、懂得困难是暂时的，需要家乡人齐心合理、不懈努力去战胜。家乡明天会更美丽。

4教育学生从现在起、从自身做起，为家乡美好明天作贡献。把热爱家乡之情落实到实际行动中。

【活动准备】教师准备课件，学生准备画笔。

【活动重点】培养学生热爱家乡的思想感情，对家乡美好明天充满信心。

【活动难点】教育学生从现在起、从自身做起，为家乡美好明天作贡献。

【学情分析】了解家乡自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”的要求。

【活动过程】

第一课时（P29）

一、播放家乡取得的成就录象和建设场面；

家乡由贫穷走向富裕，由封闭走向了开放，可以说今天的家乡是蒸蒸日上的。可是你是否看到，在全面建设小康社会的道路上，还有很多困难需要我们去克服。但我们坚信，只要家乡人一起努力，任何困难都阻挡不了家乡改革前进的步伐。

二、内容：

1、党的十六大确立了什么目标？

家乡由贫穷走向了富裕，由封闭走向了开放，可以说今天的家乡是蒸蒸日上的。

党的十六大确立了“全面建设小康社会”的目标，家乡人（工人，农民，科技工作者等）正齐心协力，努力进取，为实现这一宏伟目标贡献着自己的力量。

2、播放课件图片；

春迟

农民在地里种植农作物，远眺如一幅“春种”画卷。

秋收的喜悦。

汽车生产流水线。

中国将成世界头号汽车制造国。

3、出示发展中的困难图片，引导学生正确对待成就与不足；

在家乡不断发展的过程中，我们还发现了一些问题，这些问题是阻碍我们全面实现小康社会的“拦路虎”。

人口多，负担重；

经济发展还不平衡；

大气污染；

目前，全国还有近3000万贫困人口。这些人中一部分是丧失劳动能力的残疾人和社会

保障对象，另一部分是生活在“一方水土养不了一方人”，生产生活条件非常恶劣，资源非常贫乏的地区的农民。另外自然灾害也使一部分仍然靠天吃饭的农民解决不

了温饱问题。

三、总结：大到国家，小到家乡，都存在这样或那样的不足。但是我们坚信，只要家乡人一齐努力任何困难都阻挡不了家乡改革前进的步伐。同学们，家乡明天的希望寄托在你们身上，大家应该从现在开始努力学习，为建设家乡美好的明天而做好准备！

四、拓展：激发学生情趣，交流课前搜集的图片。

第二课时（P30）

【活动过程】

一、利用儿歌导入。

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。小溪是鱼儿的家，泥土是种子的家。

我喝家乡水长大，家乡就是我的家。今后无论走到哪，我都不会忘掉她。

二、针对家乡的不足引导学生讨论解决办法。

三、引导学生用喜欢的方式畅想明天。

谁不爱自己的母亲？谁不爱自己的家乡？尽管存在着这样或那样的困难，但是我们坚信改革开放，万众一心，我们就以战胜困难，家乡的明天更美好。

我们一同设计我们美好的家乡吧！

我的建议

四、概括与思考：

家乡今天的发展变化是改革开放以来家乡人努力奋斗的结果。同学们，家乡明天的希望寄托在你们身上，大家应该从现在开始努力学习，为假设家乡美好的明天而作好准备！

五、总结。

各小组针对家乡的不足提出建议全班讨论。

可以用画笔为家乡设计明天的蓝图。

可以用美妙的诗句赞美家乡明天。

可以用动听的歌声和优美的舞姿展示家乡美好明天。

六、拓展：以班级名义写一分建议书。

板书设计：12为了家乡美好的明天

畅想明天——设计明天的蓝图