听：乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲第二课时教学实录

课 题

欢乐运动会之《乒乓变奏曲》

备课人 季玉堦 微课

欣赏《乒乓变奏曲》，通过乐曲节奏变化的对比，结合动画的直观启教学目标

示，了解变奏的含义及其对于乐曲表现的作用。

重点：了解变奏含义

教学重难点

难点：与变速区分清楚

课前准备

课件（视频、动画、图片）

本节课中，学生要掌握变奏的含义、了解变奏对于乐曲情绪变化的作用、能区分变奏与变速的区别，这些问题的解决是通过直观的动画来学习需要分析

显示球出现的频率，使学生具体比较出变奏与变速的不同点，视觉与听觉相结合，发挥想象，从而感受乐曲变奏带来的效果呈现。

教 学 过 程

一

听《乒乓变奏曲》

1一场球赛即将开始了，听，这是哪一种球类运动的声音？（课件，播放两段声音）哪段音乐模仿乒乓球的弹动更加合适？为什么？

2 乒乓球比赛开始了！我们听听第一段中乒乓球是怎样跳动的？（听变奏曲的一部分）

3 听听第二段乒乓球是怎么跳动的？（听第二段）学生用动作表示

4两段音乐之间的变化带给你什么样的感觉？屏幕出示问题

5大家完整来欣赏这场比赛（flash动画）

为什么会给我们不同的感觉，是什么发生了改变使人觉的比赛变激烈了呢？一起来找找答案！

【媒体运用策略及效果：完整动画播放了比赛过程，学生通过听觉和视觉结合理解乐曲的情绪变化，兴趣很浓。】

6 课件（flash动画）

A出示：四张球台，每桌代表两拍，

看第一段球的跳动是这样的：（播放）一拍跳一次，

第二段：（播放）一拍跳了两次

B球是怎么变的？

（播放）

·到底是节奏变紧？还是速度变快？边拍手用“乒乓”来演示一下

第一段：乒

乓 第二段：乒乒 乓乓

C每一个球都变成了两个球，打拍子速度是否变快？（没有改变）

所以，并不是速度变快，其实是节奏变的紧凑密集了，才让我们感觉到球速变快，比赛变得更加的紧张激烈。

7 揭示变奏曲含义（幻灯出示：象这样用改变节奏使乐曲有变化、更丰富叫“变奏”。所以这首曲子就叫做——乒乓变奏曲）

【媒体运用策略及效果：通过动画，直观的将一拍的概念具体化，使学生了解一拍内球的变化是节奏改变而并非速度变化，动画的运用起到了非常重要的作用。因为用语言讲解“变奏”是二年级孩子还不能够理解的。】

8 让我们来做拉拉队，为这场时而轻松时而紧张的比赛助威呐喊吧！（拿出小旗）

·前半场轻松的部分，口号是：“嘿

嘿

嘿

嘿”）

·

比赛变得激烈紧张的时候，口号：加油加油

加油加油

·一起来为比赛加油吧！播放视频完整听赏，并按节奏呐喊

【设计意图】通过聆听，丰盈音乐理解的能力，掌握音乐技能的同时拓宽音乐视角。

多媒体的运用起到事半功倍的效果：动画的设计将音乐的小细节放大展示，更加直观具体，原本复杂的音乐知识变得很浅显易懂，符合低年级学生认知规律。