让我们荡起双桨教案评析｜教案在线预览

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南宁市陈村小学（）科课堂教学设计年月日第周星期课题《让我们荡起双桨》2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。教学目标：1、通过学习本歌曲以及歌曲创作背，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演

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所属课文：让我们荡起双桨

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2018-04-25 08:25:00

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学校：南宁市陈村小学

让我们荡起双桨教案评析

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关键词：让我们荡起双桨教案评析

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南宁市陈村小学（

）科课堂教学设计

年

月

日

第

周

星期

课

题

《让我们荡起双桨》

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学目标：1、通过学习本歌曲以及歌曲创作背，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。

教学难点：1、弱起节奏OX XX 。

2、二声部的合唱部分。

课前准备：多媒体设备、课件、电子琴（钢琴）、船型座位

一、

组织教学：

修改意见：

课前（播放轻音乐《让我们荡起双桨》），创设氛围。

二、

导入新课：

1、（播放录像）屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、

一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关

闭。

同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听

吗？

既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。（出示大歌页）

板

书课题。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国

音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱（熟悉歌词和分几部分）。

4、聆听歌曲，感受速度、情绪、旋律起伏。

主

5,、教唱歌曲

⑴

节奏训练（准备教具）

板书：①4/4 O X

X X

②2/4

O X

X X

（歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头

要

《从弱拍或次强拍起的小节》或称为不完全小节) 教师示范，学生模仿。

同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）

⑵

教

处理波浪形旋律

学

过

程

6、分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

7、重点练习合唱部分。

方法：①一声部唱，二声部默唱。( 相互交换

)

②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）

三、

巩固练习：

1、竞赛唱。

分男、女生唱、分小组唱等形式。

2、跟伴奏带唱

教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。

3、表演唱（出示课件《让我们荡起双桨》舞蹈）

手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

4、选学生到台上表演（准备当桨的教具），其他学生在台下表演。

五、

课后小结：

（出示课件）

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：让我们荡起双桨教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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