Unit 1 There is a cat in the tree.教案设计范例｜教案在线预览

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There is a cat in the tree.教学反思刘新艳(there is \there are) 句型是英语教学中的一个难点。有一个…….通常表述为There is a\an...（单数形式）. 有两个或两个以上…….通常表述为There are...（名词的复数形式）.通过一节课的反

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所属课文：Unit 1 There is a cat in the tree.

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2018-05-29 11:17:00

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学校：大连市金州区向应小学

Unit 1 There is a cat in the tree.教案设计范例

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关键词：Unit 1 There is a cat in…教案设计范例

正文

There is a cat in the tree.教学反思

刘新艳

(there is \there are) 句型是英语教学中的一个难点。有一个…….通常表述为There is a\an...（单数形式）. 有两个或两个以上…….通常表述为There are...（名词的复数形式）.通过一节课的反复操练，大部分学生对这个句型有了初步的认识，但是效果没有达到预期的效果。我想要想让学生很好地掌握这个句型，就应该从以下几方面入手：

一、要给学生创造真实的语言环境，让他们真实的语言环境中理解和运用该句型。例如，教师可以带领学生参观学校的某个活动室，然后让学生用there be 句型描述该活动室，体会单复数形式的用法，并且在孩子出现错误的时候，教师加以引导，通过创设这样真实的语言环境，学生就会很好地掌握所学内容。

二、要让学生充分发挥自己的想象力，通过设计自己最喜欢的房间或学校等，再用there be 句型描述，这样他们就会兴趣十足，会主动地去探索所学知识，同时他们也会调用一些已学知识，教学效果会更好。

There be句型，其实掌握之后，理解之后是很简单的东西，怕就怕学生在刚接触时没有打好基础。反思这几节课的关于There be句型的教学，我有很多想法。

首先可以肯定的是，这个句型对于学生还是有一定难度的，不仅仅是因为这是学生第一次接触到这个句型，也因为这个句型在使用上由着他自己的规则，也就是语法。我记得老师和我们说过，在小学英

语的教学中，要避免过多的语法讲解，而且应通过语言实践，引导学生发现、总结语法规则。在这次的教学中，我在这点上做得真是不够。

而且我是用很直接的语言告诉学生单数的东西用There is，多于一个的东西用there are。

以上是我对于there be(there is \there are) 这一句型教学方法的一点粗浅认识，更有效的教学方法还需要我们不断地去探索和发现。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 There is a cat in the tree.教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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