2 野蛮与文明教学设计案例

法制教育优质课

法律伴我健康成长

第一组31号

法律伴我健康成长

教学目的：

1、让学生初步了解法律与道德、法律与规则的关系，树立从小懂法、守法、用法意识。

2、让学生知道都有哪些法律形成全社会保护少年儿童健康成长的环境，了解自己的合法权益。

3、初步形成法律维权意识，渗透法律意识伴随终身的理念。

教学重难点：了解自己的合法权益，学会用法律保护自己的合法权益。

教学方法：引导合作探究

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入，激趣引题

同学们，我们每天来到学校，老师会教导我们：上学不迟到，课间不在楼道追逐打闹，上下楼梯靠右行，见到老师要问好等等，这是一个学生应守的的规矩。学校有校规，班级有班规，因为没有规矩不成方圆。规矩就是规则。有了规则人们生活才会公平，才会安全，才会快乐。生活处处都有规则。一个国家最大的规则是什么？对，就是法律。我们国家也提出了“依法治国”的基本方针。可见法律对一个国家的重要性，我们每个人必须从小就要懂法、守法。今天这节课的主题就是：

法律伴我健康成长（出示课题）

我们一起来关注几个和我们生活密切相关的法律案例。

二、了解本源，知其要义 说到法，我们来认识三位重要人物：（孔子、老子、韩非子）

他们让我们明确了从礼仪、道德到法律对人类自身发展的重要性，并开启了后世的实践活动，推动了人类特别是我们中华民族的文化传承。人类发展到今天，法律就像空气和水一样，和每个人都密不可分。（***图像）******最近提出的“讲纪律守规矩”，就有告诫全体党员干部要守住法律底线的要求，才能做好法律的维护者和执行者，从而带动全社会遵纪守法意识。

三、普法学法，知权维权

既然法律这么重要，同学们,你们都了解哪些法律？

生：宪法、道路交通安全法、未成年人保护法、义务教育法、国旗法、文物保护法等。

师：你们知道的真多，那么和我们日常生活联系最多的法律有哪些？生回答：国旗法、文物保护法、道路交通安全法、防洪法（不私自下河、湖游泳）、消防法、安全法等等。

师：你们说的都对！那么关于保障少年儿童健康成长的法律有那些呢？（未成年人保护法、预防青少年犯罪法，义务教育法。）

师：同学们答得棒极了！在成长的道路上，我们的权益时刻受到法律保护。为了使同学们能够更清楚了解这些内容，我们用法律的眼光来看看发生在我们身边的这些事。

四、创设情景，有感而发

1.请看一段录像：放学后，童童和同学们一起回家。小明忽然说：

“商场旁边新开了一家电子游戏厅，今天放学早，我们去玩一会吧。”大家同意了。于是童童、小明和几个同学就朝商场走去。

到了游戏厅……

（1）看明白了吗？这几个孩子放学要去游戏厅，那我们来思考一下,他们能进电子游戏厅去吗？为什么？

谁来谈谈你的想法呢？

师：的确，这些学生是不能进游戏厅的，因为他们是未成年人。如果允许学生进去了，老板将会受到相应的处罚。不信，请看（课件出示）：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第33条 同学们大声读。

师：有些游戏厅为了盈利，放置一些赌博性质的老虎机、苹果机等，我们少年儿童一定要注意，不要误入歧途。有些学生沉溺于游戏，不学习、逃课欺骗家长和老师；为了有钱玩游戏，偷盗、抢劫走上犯罪的道路，最后害人害己、追悔莫及。同学们，这一个个沉痛的教训，你们一定要引以为戒，防患于未然。

2.师：法律对同学们的关爱方方面面都有体现，我们再来看几个案例。同学们边看边思考：这些行为违法吗？为什么？

（1）出示图片：家长因家庭贫困让自己子女失学，老板用童工拉砖、背煤，国庆节或重大庆典后小国旗随地乱扔。图片看完了，我们来分组讨论一下

（出示大屏）

案例中谁违法了？为什么？你可以选择一个你喜欢的案例一会儿进行汇报。

好，谁来说一说。师相机评价（A.唉！因家庭贫穷父母让孩子辍学在家干农活，这些孩子真是可怜呀！B.嗯，老板为了牟取暴利，雇佣童工，真是黑心。C.你义正辞严，一语中的，说的太好了！不错，国旗是一个国家的象征，是神圣的，爱护国旗就是爱国的表现，反之，乱扔小国旗就是践踏国家尊严，我们一定要杜绝。大家能不能做到？那么，学校每周一升旗时我们应该如何做？同学们说得真好！希望今后大家在升旗时一定要怀着崇敬之情肃立、行队礼、高唱国歌

。另外，红领巾是国旗的一角，我们要像爱护国旗一样爱护红领巾。

（2)这三个案例都是有法律依据的，，请看大屏，读《中华人民共和国未成年人保护法》28条，这条法律对应哪一个案例；说得对！女生读《义务教育法》58、59条，这又对应哪一个案例；嗯！全班齐读《国旗法》19条，这对应的是:齐答，同学们找得又快又准确，就像一个个小法官！我为你们骄傲！

五、联系生活，活学活用

1.同学们，有一种法，和我们的生活密切相关，为我们的生命保驾护航，你们知道这是什么法吗？

2.对，《交通安全法》

。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。请同学们看大屏（出示课件）每一起交通事故的发生，都可能夺去一个鲜活的生命；每一起交通事故的发生，都可能让一个原本美满幸福的家庭变得支离破碎。惨痛的教训，怎能不让我们

为之警醒。你们知道吗，交通事故大多数都是因为人们违反了交通规则而导致的，那么在我们身边，你听到或看到过哪些违反交通规则的事情呢？下面，分四人小组讨论，讨论完毕后，每组可以选一名代表站起来汇报。

3.好，刚才老师发现，大家讨论得非常热烈，赶紧来说一说吧。（你说， 真是骇人听闻呀！你来说，

这些人死得太惨了！还有你， 真是血的教训呀！还有谁来说？ 同学们真是生活中的有心人，那咱们既然都知道交通事故的危害，我们以后该怎么做呢？好，你来说，说得好，我们要遵守交通规则，这样才能平安、健康、幸福。除了你们刚才说到的，老师提醒大家几点：12岁以下儿童不能骑自行车上路，一定要告诉家长酒后不能驾车

车辆不能超载

。（请和老师一起学习相关的法律条文）

六、学生感悟，教师总结

1.同学们刚才的表现精彩极了！那么，这节课进行到这里，你们都懂得了什么法呢？（板书）那么，我们怎么去遵守法律呢？（板书）

2.师总结：看来，同学们今天的收获可真不少，你们读懂了老师今天带来的法律书。不过你要知道：今天我们学习的只是法律体系中的沧海一粟，冰山一角，今后你们还要再接再厉，能做到吗？

最后老师衷心祝愿你们：遵纪守法幸福一生

好，这节课就上到这里，下课！