演唱 让我们荡起双桨优质课教学设计

“提高课程领导力

成就师生素养新成长”活动教学设计

版本：人音版 学科：

音乐 年级：

四年级 授课教师：曹小妮 第六单元（36-37页

）《让我们荡起双桨》

教材分析：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。这节课选自五年级下册影视音乐这个单元。是儿童歌曲中的经典之作。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。

学情分析：《让我们荡起双桨》是学生耳熟能详的歌曲，学生对歌曲旋律的学习不会有太大的困难，但对歌曲弱起小节、一音多字、休止符的唱法及歌曲情绪、情感的理解把握表现需要进一步的引导。

教学目标：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，本课的教学目标我是这样来设计的： 1、情感态度价值观目标：积极调动学生演唱歌曲,表达优美热情的情绪，通过学唱歌曲明白幸福生活来之不易应该珍惜时光，好好学习，做一个对社会有用的人。 2、过程与方法目标：以柔美的声音连贯的气息演唱表达歌曲热情优美的情绪。 3、知识与技能目标：掌握歌曲弱起小节、一音多字及休止符的唱法

教学重点：体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪

以柔美的声音、连贯的气息有感情的演唱歌曲。

教学难点：

1、掌握 ○ X X X 弱起小节的演唱。 2、一音多字及休止符的唱法

教学方法：交流谈话法、听赏法、听唱法、创编表演法

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐

教学过程：

一、激趣导入，引入新课

1、同学们听过那些影视音乐，谁来说一说，试着唱一唱

师介绍：影视音乐可以分成两个部分：歌曲、器乐曲。

影视音乐歌曲可以分为：主题曲、插曲、片头曲片尾曲；

影视音乐器乐曲可以分为：情节音乐、情景音乐、配乐曲。

2、揭示课题，初听感受

初听感受歌曲《让我们荡起双桨》

同学们认真听音乐，说说这段音乐你们熟悉吗？你们知不知道它是哪部电影的主题歌呢？哪谁能简单的描述一下这部电影讲了一个什么故事？ 学生讨论交流汇报 3、歌曲背景、作者介绍

教师补充内容：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年级二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。）

（设计意图：激趣导入，引入新课，初听感受歌曲，让学生初步了解歌曲创作背景及歌曲词曲作者，引导其学习歌曲的热情）

二、再听歌曲，学生自主探究自学歌曲

1、再听感受，设问：再次听赏歌曲之后你有什么感受？学生交流汇报

（旋律高低起伏很优美抒情，仿佛我们真的划着小船在湖面上荡漾……）

2、鼓励激发学生自主探究，尝试小组合作，自学歌曲

3、师自学提示——演唱歌曲中应注意：(回忆以前学过的有弱起小节的歌曲) a、弱起小节 0 X X X ｜ X . X ︱ X X X ︱ X——︱

让 我

们 荡 起 双 桨

红 领

巾 迎 着 太 阳

做 完

了 一 天的 功 课

b、旋律的进行：波浪形进行 ﹏﹏ c、换气记号 ∨

d、四分休止符 0 八分休止符 0 e、一音多字 一. 天的 悄

悄的 愉

快地 安排

下 幸

福的

学生反复听跟自学演歌曲，教师及时纠正学生在演唱时出错的乐句

4、歌曲感情处理： 2/4拍 较慢 优美 热情地 用强弱变化、优美，富有感情的声音演唱表现歌曲

学生融入自己的感情分段、分组、男女生接龙唱等多种形式汇报演唱

（师生及时评价）

（设计意图：再听感受，鼓励激发学生自主探究寻找并解决歌曲难唱易错的地方，尝试小组合作，自学反复练唱，教师只做辅助辅导纠错，发挥学生主导作用，增强学生自学能力）

提示：歌曲为两个部分三段歌词，且有几处难点需要学生通过演唱慢慢体会感悟理解，因此第二部分二声部合唱放在下一课时进行

三、合作创编，展示表演

启发引导学生小组合作，用自己喜欢的形式来表现表演歌曲并进行汇报（如：创编舞蹈、朗诵、打击乐伴奏等）学生汇报表演 （师生及时点评）

四、全课小结，课后拓展活动

1、通过学习这首歌曲—“谁给我们安排下幸福的生活”同学们体会到了些什么？学生交流汇报

教师小结：幸福生活来之不易；珍惜时光，好好学习；

健康快乐地成长 做对社会有用的人。

2、有感情的演唱、表演歌曲。

学唱1-2首自己喜欢的影视歌曲下节展示。

（设计意图：通过本课歌曲学习对学生进行思想情感教育，并进行课后拓展活动安排，提升学生对影视音乐及歌曲的兴趣）

板书设计： 让我们荡起双桨

2/4 弱起小节 0 X X X

旋律