2 同学之间多媒体教案及点评

牢记核心价值观，友善之花驻心中

——社会主义核心价值观之友善主题班会

一、活动背景： 党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则。针对现在的孩子多数娇生惯养，一切以自我为中心，大多养成了“唯我独尊”的性格，常为一点小事斤斤计较，加强学生友善教育很有必要。

二、班会目的： 通过班会，使学生领悟社会主义核心价值观，懂得怎样处理好与同学之间的关系，懂得在集体中约束自己，真诚友善地对待他人，学会爱同学、爱集体，能主动去关心和帮助他人，养成良好的道德品质。

三、组织形式：

讨论发言、小品表演、拍手歌等。

四、班会过程：

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好！

甲：我是主持人侯语轩。

乙：我是主持人许新阳。

甲：这次微班会由我和许新阳共同主持。

同学们，24字核心价值观的内容还记得吗？我们一起来背一下：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”其实，靠近我们的可能更多的是个人层面的价值观，那么今天，我们就从友善的角度，展开本次微班会。 乙：我们微班会的主题是——合：“牢记核心价值观，友善之花驻心中”。 乙：先让我们来看一个短片：（播放短片）

甲：通过刚才的短片，我们看到了叔叔、阿姨以及老师们说出了自己对于“友善”的理解。那么同学们，能说说你眼中的“友善”是什么样的吗？

我眼中的“友善”

主持人提问。

辅导员：同学们，你们回答得都很好。其实啊，友善的内容很广，不仅仅包含刚才大家说到的展现在人面前友善的行为表现，还包含内心上宽容、理解和体谅自己周围的人和事。默默无闻的，不求回报的帮助，这种带有温度的友善，更是高尚的、值得赞扬的。

（一）寻找友善

小品《书本风波》

甲：下面，我来看看发生在班级里的一件小事，请欣赏小品

《书本风波》：

A：你神经病啊，不长眼啊 B:对不起，我不是故意的. A：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？

B：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？

乙：唉，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？如果是你，你觉得应该怎么做，就能解决他们之间的矛盾？

（1）我觉得A有些斤斤计较了，如果他说声“没关系”，事情自然就解决了，不会闹到现在。

甲：请你来，这次我们换种方式，你能否也通过这种表演形式，将解决他们之间矛盾的方法，表演出来呢？

（2）行动：主动捡起地上的书本，扶起地上哭泣的同学，拍拍肩膀“书本不小心被碰掉地上是小事，说声‘对不起’、‘没关系’就好了，可不能伤了同学之间的感情啊！”

（A：对不起，我不该推倒你，还对你那么凶。B：没关系。其实，我也对不起你，我不该故意把你的书本碰地上。A:没关系。AB相视一笑，拥抱。）

乙：是啊，同学之间如果都能以一颗友善的心去对待，说上一句‘对不起’、‘没关系’，就能轻松地避免彼此之间可能发

生的矛盾，那我们又何必要斤斤计较，伤了彼此之间的感情呢？

甲：同学们，我们都来想一想，生活中，你们有没有因为一点点小事，与他人发生过矛盾，进行了争吵，或者动手呢？（同学反思、低头做不好意思状）

乙：我看到，已经有不少同学低下了头，可见我们都意识到了自己的错误。只要我们都用一颗友善的心去对待他人，我们一定能收获更多的友谊！（低头--抬头）

甲：其实啊，在组织这次微班会之前，我们对本班“友善之星”进行了家、校投票选举，班级里也涌现出了这样一些友善的代表，让我们一起来看看：张馨怡、姜欣悦、刘芷萱、乔子诺、赵安妮、邱雨乐、许新阳、严俭怡、祁晨、葛子妍。

让我们把掌声送给他们！

乙：同学们，你们愿不愿意做一个友善的天使呢？（愿意）。好，让我们鼓起勇气，向曾经你对他不友善的同学道歉、微笑吧！（学生行动）下面，让我们用掌声欢迎来三朵金花为我们带来的诗歌朗诵《友善之歌》！

（二）拥抱友善

《友善之歌》

A.小时候，母亲总是对我说, 鸟儿在天空自由地飞翔, 我们不要伤害它! B.花儿在大地上盛开,

我们不要摘掉它! C.草儿绿油油的, 我们不要践踏它! 齐：尊敬老人，帮助需要帮助的人...... A.多少年后，我才明白，

母亲朴素的语言，蕴含着友善。

B.对陌生人来说，

齐：友善是一双无私的手；

C.对有难者来说，

齐：友善又像那光芒万丈的太阳。

A.对所有需要关怀、照耀的人来说，

齐：友善就那一缕缕温暖的阳光。

B.友善，多么美好的字眼，

C.友善，多么温馨的语言，

A.它就像那永不停息的春风，

能够吹开腊月冰封的暖风，

B.抚过人们的心灵，

盛开了那朵友善的花. C.愿我们每个人的心中，

齐：都有一朵友善之花！

齐：让我们将友善传递， 让爱载满人间！

乙：多么激情澎湃的诗歌朗诵啊，让我们再次把掌声送给他们，感谢他们的精彩朗诵！

合：友善的态度能温暖人心！

甲：带给别人欢乐，

乙：自己也会感到快乐。

甲：下面让我们掌声有请辅导员老师讲话： 辅导员：

同学们，友善离我们并不遥远，友善就在我们身边！让我们常怀友善之心，伸出友善之手，做出友善之举，愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。谢谢大家！

淮安市广州路小学 三（2）班 王红