歌表演　健康歌教案2

健康歌

教学内容 歌表演《健康歌》

教学目标 1．能用自然、轻巧、流畅的声音演唱歌曲《健康歌》。

2．能理解歌曲内容，感受其律动，能够随音乐演唱并编配动作进行表演。

3．德育目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。

教学重点 通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识，给学生提供更多的健康知识。

教学难点

歌曲《健康歌》第一段歌词中前半拍休止节奏比较难唱准。

教学准备 电子琴、多媒体课件

教学过程 一、师生问好，律动导入

1. 师：同学们好！欢迎你们来到“健康大本营”，健康大本营关注你的健康!老师希望你们高兴地做个“健康小卫士”。我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在就快跟我一起锻炼起来吧! 2. 播放《健康歌》伴奏音乐，老师随音乐带领学生做律动。

3. 师：运动一下精神变得真好呀是不是?每天做适量的运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。老师每天都很快乐，因为我每天都会做早操，身体越来越健康。孩子们，你平时有没有做运动?都做了哪些运动?（生自由回答）。今天我还请来了一位专家来给我们指导指导。下面让我们请出健康教练，健康教练给我们带来了有关健康的歌曲，请大家仔细听，歌曲里都唱了哪些内容？

二、学唱歌曲《健康歌》

1. 播放歌曲《健康歌》，学生聆听。师：好听吗？一起说这首歌曲的名字是叫什么？（板书：健康歌）。对，《健康歌》是同学们都很熟悉的一首歌曲。谁能说出健康歌告诉了你哪些健

康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词）。除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？谁能来说一说？谁说的好谁就能成为今天的健康小卫士。（学生自由回答。老师祝贺回答好的学生成为第一个“健康小卫士”）。

3．师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面就让我们再来听一听《健康歌》，你可以轻轻的跟唱。记住要用最健康的声音，最健康的表情，老师现在就要看看谁的唱歌姿势是最健康的？(老师播放音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲轻声演唱一遍。) 4. 让学生随琴演唱第一段歌词，老师纠正唱错的地方。重点指导学生唱准歌曲第一段歌词中前半拍休止节奏。

5. 师：大家觉得在演唱歌曲的时候，我们应该用什么样的表情来演唱？（高兴的表情）。

为什么呀？（因为这首歌的情绪很欢快、很活泼）。这首歌曲的速度很欢快，节奏感也特别强。速度在歌曲中的表现是非常重要的，欢快的歌曲我们需要用快速来表示。让我们带着愉快的心情，加上高兴的表情来唱一遍。

6. 学生有感情的再次演唱歌曲第一段。

7. 师：除了运动，爷爷还告诉我们好多好的生活习惯，请同学们仔细聆听，听完之后告诉老师。（生聆听歌曲第二段，回答问题。如早睡早起、饭前漱口、饭后刷牙、待人客气、不乱吃零食等）。

8. 老师教唱第二段歌词，提示学生用自然、轻巧的声音演唱，不要喊唱。再让学生听着第二段歌词配合动作表演。

9. 老师范唱第三段歌词，比较一下和第几段歌词相似，引导学生找出和第一段歌词相似，只有最后一小节歌词、旋律不同。重点教学生唱最后一乐句。

10. 再次播放歌曲，全体起立，老师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。

11. 师：老师发现这几位同学的动作很有特色，请他们表演一下好吗？请大家仔细看。（请几位学生到台前表演一遍）。

12. 让学生分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新，要编出与别人不同的动作。

13. 全班学生随随《健康歌》伴奏音乐边唱边表演。

四、总结

同学们，今天在我的“健康大本营”里你们过的快乐吗？好的，记住我们的口号是：健康大本营，关注你健康！今天的课就上到这。孩子们，再见！

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