资料摘要
《西湖美》教案教学目标:1、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解,喜爱上越剧等戏曲。教学重点:有感情的演唱《西湖美》。教学难点:尽量用越剧优美,婉丽的声腔唱《西湖美》,并通过了解喜爱越剧。教学方法:讲授、示范,学法:听、唱、模仿、
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西湖美ppt课件教学实录
未知
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关键词:西湖美ppt课件教学实录
正文
《西湖美》教案
教学目标:
1、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。
2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解,喜爱上越剧等戏曲。
教学重点:有感情的演唱《西湖美》。
教学难点:尽量用越剧优美,婉丽的声腔唱《西湖美》,并通过了解喜爱越剧。
教学方法:讲授、示范,
学法:听、唱、模仿、感受,
教学准备:课件、钢琴
生观看戏曲视频进教室,组织教学。
师:用戏曲声调问好(同学们好!)纠正生的回应声音。
(师生问好)
一、导入(谈话导入)
师:同学们,课前你们看的是什么?
生:京剧。
师:京剧是我国的国粹,在我国戏曲中排行老大。我国有五大戏曲——京剧、越剧、豫剧、黄梅戏和评剧。今天,老师将带着大家走进第二剧种越剧。请听越剧的说话腔调。(放视频)
生:(自由回答)。
师:越剧的音调偏高,而且很细。清清嗓,我们也来学一学里面的这句话。(我们荣国府上上下下,都由这风辣子来张罗了)
生:跟着师学习越剧声调。
师:你们听,老师用这样的声腔来演唱越剧歌曲《西湖美》,(板书《西湖美》越剧)
二、正式授课
1、师:我们今天也要学着用这样的声腔来演唱,请用绿哼唱全曲。
生:跟琴用“绿”模唱歌曲。
2、师:请带着我们刚才模仿的声腔读歌词。
3、师:请带歌词演唱第一段。
纠正一字多音处的演唱。(第一个音就要送到鼻子里,把每个音都在一个位置唱出来)
4、感受歌曲情绪
注意连线处的演唱要圆滑圆润。
(1)请生跟着师用手把歌曲的情绪线画出来。(师板书)
(2)生跟着伴奏演唱一次,边唱手边画情绪线。
5、欣赏西湖
师:同学们,这是哪儿?(PPT展示西湖图片)
生:西湖
师:老师带你们到西湖走一圈儿。
师:欣赏西湖美景感觉怎么样?
生:美。
师:怎一个“美”字了得,简直如画如歌,正是这温婉、恬静的江南美景孕育出了极尽柔美的越剧。
师简介越剧的发源地······
三、拓展
1、欣赏越剧名段《梁祝》,注意剧中两人的对话。
越剧的演唱形式是“对答”
2、学习越剧简单动作,自己可创作。
3、生边以对答形式演唱边做动作。
四、小结
戏曲越剧历史悠久,是我国第二大剧种。请同学们下课后能去欣赏更多越剧名段,更深入的了解越剧并喜欢上越剧。
下课!
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