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《西湖美》教案教学目标:1、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解,喜爱上越剧等戏曲。教学重点:有感情的演唱《西湖美》。教学难点:尽量用越剧优美,婉丽的声腔唱《西湖美》,并通过了解喜爱越剧。教学方法:讲授、示范,学法:听、唱、模仿、

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西湖美ppt课件教学实录

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西湖美ppt课件教学实录

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《西湖美》教案

教学目标:

1、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。

2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解,喜爱上越剧等戏曲。

教学重点:有感情的演唱《西湖美》。

教学难点:尽量用越剧优美,婉丽的声腔唱《西湖美》,并通过了解喜爱越剧。

教学方法:讲授、示范,

学法:听、唱、模仿、感受,

教学准备:课件、钢琴

生观看戏曲视频进教室,组织教学。

师:用戏曲声调问好(同学们好!)纠正生的回应声音。

(师生问好)

一、导入(谈话导入)

师:同学们,课前你们看的是什么?

生:京剧。

师:京剧是我国的国粹,在我国戏曲中排行老大。我国有五大戏曲——京剧、越剧、豫剧、黄梅戏和评剧。今天,老师将带着大家走进第二剧种越剧。请听越剧的说话腔调。(放视频)

生:(自由回答)。

师:越剧的音调偏高,而且很细。清清嗓,我们也来学一学里面的这句话。(我们荣国府上上下下,都由这风辣子来张罗了)

生:跟着师学习越剧声调。

师:你们听,老师用这样的声腔来演唱越剧歌曲《西湖美》,(板书《西湖美》越剧)

二、正式授课

1、师:我们今天也要学着用这样的声腔来演唱,请用绿哼唱全曲。

生:跟琴用“绿”模唱歌曲。

2、师:请带着我们刚才模仿的声腔读歌词。

3、师:请带歌词演唱第一段。

纠正一字多音处的演唱。(第一个音就要送到鼻子里,把每个音都在一个位置唱出来)

4、感受歌曲情绪

注意连线处的演唱要圆滑圆润。

(1)请生跟着师用手把歌曲的情绪线画出来。(师板书)

(2)生跟着伴奏演唱一次,边唱手边画情绪线。

5、欣赏西湖

师:同学们,这是哪儿?(PPT展示西湖图片)

生:西湖

师:老师带你们到西湖走一圈儿。

师:欣赏西湖美景感觉怎么样?

生:美。

师:怎一个“美”字了得,简直如画如歌,正是这温婉、恬静的江南美景孕育出了极尽柔美的越剧。

师简介越剧的发源地······

三、拓展

1、欣赏越剧名段《梁祝》,注意剧中两人的对话。

越剧的演唱形式是“对答”

2、学习越剧简单动作,自己可创作。

3、生边以对答形式演唱边做动作。

四、小结

戏曲越剧历史悠久,是我国第二大剧种。请同学们下课后能去欣赏更多越剧名段,更深入的了解越剧并喜欢上越剧。

下课!

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