2.乘务员辛苦了名师教学设计

《乘务员辛苦了》教学设计

大丰谷庄小学

刘福洋

一、

教材内容

本课是第三单元的第二课，继第一课《交通运输与我们息息相关》之后，学生认识到交通运输的重要性，从而进一步了解整日奔波劳碌的乘务员，感受他们的辛苦，深刻体会没有他们付出的艰辛劳动就没有我们方便快捷的生活。学生有了深刻认识之后，品德教育就水到渠成：尊重交通运输工作人员的劳动成果，规范自己的行为，做文明小乘客。

二、学生情况

四年级的学生们有一定的认知能力，他们通过学习本单元的第一课，认识到了交通运输的重要性，本课是针对交通运输业工作人员的辛苦劳动，并联系学生的实际生活，学生能够较快的对某些行为做出道德判断。对于乘务员的工作，学生比较熟悉，但是因为习以为常，学生感受不到乘务工作人员的辛苦，感受不到是他们为自己的生活提供了便利。四年级的学生有丰富的想象力和创造力，乐于合作，乐于探究新知识，更善于表演。

三、教学目标

情感态度与价值观：

感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。

知识与技能：了解文明行为规范。

过程与方法：

通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。

四、重点难点

教学重点：了解乘务员的工作，体会他们的辛苦。自觉规范自己的行

为，做一名文明的小乘客。

教学难点：通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，珍惜乘务员的劳动成果。

五、教学方法

讨论法、探究式教学法、角色扮演法。

六、教学过程 （一）教学流程

开始

体会公交车乘务员的艰辛工作

微

了解工作

课

初步知晓

图

片

深刻体会

全面了解

观看李素丽先进事迹视频感悟榜样的力量

感受其他乘务员的艰辛工作

交

生活经验

流

交流实情

微

课

图文结合

演绎

体验感悟

亲身体验

以身作则

争做文明小乘客

图

片

细心观察

演

巩固提高

绎

结束

2

（二）教学过程设计：

1、走进生活

激趣导入

师：同学们，这单元主题是交通运输，我们出行时经常能看到这些人……这是公交车司机，这是列车员，这是空姐……他们都有一个共同的名字——乘务员。今天我们就来学习《乘务员辛苦了》

（设计意图：通过学生日常生活积累的认识和经验，迅速进入课堂，对乘务员有一个大概的了解。）

2、自主学习

合作扮演

（1）、师：你们喜欢乘务员吗？想当乘务员吗？为什么？

预设学生回答：想，想当空姐，飞机上很干净，穿着很漂亮。想当大巴车司机，能拉着那么多人出行感觉很威风。想当公交车售票员，为那么多人服务…

（2）、师：其实乘务员的工作可没有大家想的那么简单，今天我们就来深入了解一下他们的工作——公交车售票员。

（信息整合点1：微课：边放音乐边请一位女生讲述做公交车售票员的故事，边播放图片）

师：好，下面我们结合书上第66页的图片说一说公交车乘务员一天都会做什么工作呢？（学生说图片）

（3）、师：同学们，在售票员平凡的岗位上有许多人做出了不平凡的业绩，其中有这样一位售票员她被评为全国劳动模范、全国“三八”红旗手等荣誉称号，你们知道她是谁吗？她就是李素丽。

（信息整合2：播放视频）

3

师：看了李素丽的事迹你有什么感受？

（4）

、师：每位售票员都是值得我们尊敬的，那么其他乘务员的工作你还了解哪些？（生说）

（信息整合点3微课：长途货运司机把大量的物品运送到全国各地，往返常常需要几天的时间，非常辛苦。飞机乘务员每天飞两个航班。飞机上要定时为乘客送水、送饭，还要照顾那些生病和行动不方便的乘客。还有他们（火车乘务员）、还有他们（），当然我们也不能忘记那些终年战斗在崇山峻岭的筑路工人，他们同样是值得我们尊敬的劳动者。）

师：现在请你说说对乘务员的工作有什么体会？（生说）

（师总结：原来乘务员美丽微笑的背后有那么多的艰辛和汗水，但他们收获更多的是快乐和尊敬。）

（5）

、现在了解了乘务员的辛苦，你还愿意做一个乘务员吗？下面我们来体验一下，做一次真正的飞机乘务员——在一架由郑州飞往海南的航班上有一位特殊的乘客80多岁的老爷爷……下面发生了什么呢？有请我们的嘉宾出场——（学生出场）师：现在到了发餐的时间，这时我们的飞机乘务员——美丽的空姐应该怎么做？谁能上来扮演？（师发帽子，托盘、刀叉等）

师：其实这是一个真实的故事……（陈述故事过程，放音乐，出示图片）

3、点拨提高

以身作则

4

1、师：通过体验活动，相信我们更加尊敬乘务员了，也相信大家也懂得了珍惜他们的劳动成果。那么我们怎样做才是珍惜劳动成果呢？（生说）我们经常外出，怎样做一个文明的小乘客呢？

出示：

a.看书上第69页的图片，小组内说说怎样做文明小乘客？

b.此时你有什么想法？

c.小组表演如何做文明小乘客。

2、师扮演反面角色，做反面教材。

4、评价反馈

拓展知识

1、给表演好的孩子贴标签：讲文明、懂礼让、守规则、展风采）最后全班一齐喊出

2、拓展：其实有些同学不是故意不讲文明，而是不知道一些规则规范，所以课下的时候请同学们查阅了解有关的交通规则，做一名文明的小公民！

5