2.乘务员辛苦了公开课教案

《乘务员辛苦了》教学设计

教学目标: 1、知识与技能:了解乘务员工作的辛苦，懂得乘车文明行为规范。

2、过程与方法:通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。

3、情感态度与价值观:感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物

的先进事迹，

培养学生热爱劳动人民、

珍惜他们的劳动成果的思想。

自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。

4、养成教育训练点:培养学生合作交流，从材料中提取信息的能力。

教学重点: 了解乘务员的工作，

体会他们的辛苦。

自觉规范自己的行为，

做一名文明的小乘客。

教学难点: 通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，

珍惜乘务员的劳动成果。

学情分析: 《乘务员辛苦了》是四年级下册第三单元“四通八达的交通”中的第二课，

是在了解

“交通运输与我们息息相关” 的基础上设置的。

四年级的学生有一定的认知能力，

他们通过学习本单元第一课，

认识到了交通的重要性，

本课是针对交通运输业工作人员的辛苦劳动，

并联系学生的实际生活，

能够较快的对某些行为

做出道德判断。

但是，

作为农村的孩子，

出门比较少，

乘车以及与乘务员交流的机会微乎其微，

他们能判断某些行为的对错，

但对乘务员的工作了解不多，

对文明乘车应该如何去做往往停留在说教上。所以，针对农村孩子的特点，课前，让他们与家长一同乘一次公交车，

观察乘务员的工作。

我还和学生一起搜集了有关乘务员的图片、视频，并很好的利用教材插图，多方面了解乘务员的工作情况。并且，通过组织小组合作，制定“乘车文明公约” ，让我们一起约定，一起承诺，做一名文明乘客。

另外，

根据学生爱表演爱游戏的特点，

也为了让课本知识巩固提升，

设计在第二课时进行乘车的情景剧表演，

在轻松愉悦的游戏中，

真正体会乘务员的辛苦。

教学方法: 讨论法、探究式教学法、角色扮演法。

教学媒体: 图片:乘务员、李素丽、文明和不文明乘车行为的图片。

视频:我的妈妈、一些不文明乘车的行为。

教学课时:1课时

教学过程

第1课时

一、图片展示，引入课题

师:同学们五一刚刚结束，出去玩了吗?怎样去的呀？我们的生活离不开交通，也离不开在交通行业默默工作的人们，同学们请看：

出示：交通工具和各行业乘务员的图片。

师:他们拥有一个共同的名字，那就是——乘务员

板书:2、乘务员

过渡:没错，

这些都是从事交通运输行业的乘务员，

他们的工作是怎样的呢? 二、认识乘务员，感受其辛苦

1. 自己阅读教材

66页内容，看看乘务员叔叔、阿姨们的工作情况。说说你的感想。

学生回答。

师：对，乘务员叔叔、阿姨们的工作非常辛苦。

板书：辛苦了

2. 认识李素丽

师:在公交战线上，有这样一位优秀的乘务员，她的名字叫做李素丽。李素丽阿姨在近

20年的售票工作岗位上无私奉献，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方。大家知道她吗? 请学生介绍李素丽。

展示李素丽的相关图片。

师:李素丽同志在普通的岗位上，

做出了不平凡的事迹。

她是千千万万乘务员中普通的一员。

3. 出示教材67页内容，请学生分别介绍每张图片。

4.自己阅读教材68页内容。

5. 感恩乘务员:

师:是他们带给乘客优质的服务，

是他们带给乘客安全的出行，

是他们带给乘客一路的微笑，所以我们要大声的说一声: 出示：

乘务员叔叔、阿姨们，你们辛苦了，感谢你们的服务!（学生齐说）

三、共同的约定，做文明小乘客

师:乘务员的工作十分辛苦，

他们为了乘客旅途的轻松快乐，

在自己的岗位上辛勤的工作着，我们作为乘客，应该怎样回报他们呢? 1. 展示一些不文明行为的图片。

讨论:这些图片中的行为对吗?如果不对，应该怎么做? 2.自己设计角色，模拟游戏，怎样做个文明小乘客。

3.选小组展示

4. 小组合作，制定乘车文明公约

学生分小组讨论后回答。

小结:做一个文明乘客就要做到依次上车、主动让座、不乱扔果皮、不随地吐痰。这既是对交通运输工作人员的尊重，也是提高自己素质的考验。

5.自己阅读教材70页内容。

四、课堂小结、课外延伸

师:通过本主题的学习，你有什么收获呢? 生答。

师:我们了解了乘务员的日常工作，

感受到乘务员劳动的辛苦，

所以我们要珍惜他们的劳动成果，做一个文明的小乘客。

板书设计

乘务员辛苦了

辛勤工作的人们

做文明乘客