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大石桥市小学深化课程改革现场会XIAO XUE SHEN HUA KE CHENG GAI GE XIAN CHANG HUI 《蜗牛与黄鹂鸟》科目：音乐 执教年级： 五年级 执教者：王晶晶教学目标：1、通过学习校本教材，能用葫芦丝熟练地演奏乐曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
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- 2018-05-21 08:33:00
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演唱 蜗牛与黄鹂鸟教学设计第二课时
未知
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关键词：演唱 蜗牛与黄鹂鸟教学设计第二课时
正文
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石
桥
市
小学深化课程改革现场会
XIAO XUE SHEN HUA KE CHENG GAI GE XIAN CHANG HUI
《蜗牛与黄鹂鸟》
科目：
音乐 执教年级： 五年级 执教者：王晶晶
教学目标：
1、通过学习校本教材，能用葫芦丝熟练地演奏乐曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、学习并掌握后十六节奏和切分音节奏型。
3、通过葫芦丝的表演,培养学生探究团结的精神。
教学重难点：
1、掌握切分音节奏和后十六节奏型。
2、有感情的、连贯的演奏叙事性民歌《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学准备：
多媒体课件、葫芦丝、双响筒
教学过程：
一、创设情境，激情导入
猜谜语导入 出示谜面，生揭谜底——蜗牛。把蜗牛的形象特征用自己的语言描述出来。课件展示蜗牛的样子。今天除了蜗牛外还有个主人公哦,我们来看看它是谁?(出示黄鹂鸟图片）。今天我们学习的乐曲就叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。
【设计意图】通过谜语导入，激发学生学习本课的兴趣。
二、演唱歌曲，情感体验
1、了解歌曲背景，《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌是台湾民歌,了解台湾。
【设计意图】通过了解台湾,提高学生的爱国之情。
2、复习演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
【设计意图】通过复习演唱歌曲，是为了学习乐曲做铺垫。
三、教授新知，探索发现
1、学生找出乐曲中经常出现的难点节奏型。
2、练习难点节奏——切分音节奏和后十六节奏型(出示课件) ①教师读切分节奏和后十六节奏,学生跟读节奏。
②学生边读节奏边用手拍击节奏。
③请个别学生试拍节奏,教师纠正。
④视唱前四小节乐谱。
⑤边唱前四小节乐谱边用四二拍的强弱规律来拍击。
【设计意图】通过练习重难点节奏，使学生能更快的学会乐曲。
3、教师示范演唱乐谱旋律，学生拍击四二拍强弱为老师伴奏。
4、学生视唱乐谱旋律。
5、学生边唱乐谱边拍击二拍子强弱。
6、学生把乐谱填写完整，填上缺少的吐音记号。
7、教师随音乐示范演奏。
8、学生自由练习演奏乐曲。
9、老师分乐句演唱，学生分乐句演奏。
10、学生完整练习乐曲。
11、找个别学生演奏，其他学生评价。
12、学生随音乐伴奏演唱乐谱。注意：前奏和间奏的地方。
13、随音乐伴奏演奏《蜗牛与黄鹂鸟》乐曲。
四、合作探究、巩固训练
1、分小组合作演奏乐曲。
2、找学生领奏演奏乐曲。
【设计意图】通过合作演奏葫芦丝，培养学生探究团结的精神
五、知识拓展、情感升华
找学生上台演奏一些其他的曲目。
六、回顾展望、课堂总结
布置作业练习《蜗牛与黄鹂鸟》，要注意有吐音记号还有切分音和后十六的乐句要重点练习。
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关于本教案的常见问题
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