活动　 动物联欢会ppt配套的板书设计及意图

《十二生肖歌》的教学设计

陕西省咸阳市永寿县监军镇中心小学：买淑鸽

教学目标：

一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。

二、通过学生欣赏曲子，让学生感受其音乐形象；并用语言表述情境。

三、能根据动物音乐进行表演。

教学重点：

学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：

唱准0 ×∣节奏

教学用具：

钢琴、十二生肖头饰、多媒体课件。

课前问课：

《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩

子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

教学过程：

一、故事导入新课（媒体出示画面）

师：上课时我头戴马的头饰挥马扬鞭出场，并嘴里说着，我和我的朋友来和大家玩来了，它呀从我出生就一直陪伴着我，他会陪我到永远，让学生猜：我的朋友的身份。引出十二生肖，让孩子们排队，这些动物要去参加联欢会。

（搭乘动物专车出发了：啦啦啦…）

[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫] 二、教唱新歌：

师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！

（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；

（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；

（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；

（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？

（五）我们一起来练一练：X XX X| X0 X|X XX X|X 0|| 加上“哎”字读一读

兔儿跳得

快(哎)兔儿跳得快。

鸡唱天下

白(哎)鸡唱天下白

请把顺序

排啊，请把顺序排。

（六）请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

（七）听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。

（八）教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。

（九）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）

（十）完整地演唱歌曲。

（十一）小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？

（十二）歌曲处理：

1、相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。

（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）

1、

生：自唱自演。

师：戴着头饰表演，自己创编动作，分小组进行评比，表演好的奖励动物头饰。

2、上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？

师：猜出来的同学，再说一个带有这个动物的成语。

[设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]

三、欣赏（猫和老鼠的音乐）

（一）下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？

听听，演演。

（二）师讲解：

这首曲子的名字叫《猫和老鼠》，是动画片里的一段情境音乐，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是猫，哪里又表现了老鼠。用动作演一演。

（三）听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？

师：用琴弹曲子，生听音乐，并编故事。

四、师小结

师：音乐会马上结束了，大家今天感受咋样？

生：谈一谈。

五、唱唱、跳跳，出音乐教室。

师：大家排好队唱着歌高高兴兴的回家啦。啦啦啦…