唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别ppt配套的教学设计及说课稿教学设计第一课时

《红星歌》教案

教学目标： 1、

能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星歌》。

2、

体会重音记号的作用。 3、

能给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。 教学重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。 教学难点：能积极参加课堂互动活动，给《红星歌》编排舞蹈。

教具准备：钢琴、多媒体、课件。

教学过程： 一、多媒体导入。 （播放歌曲《军队进行曲》，学生随音乐进入教室） 师：在上课之前，老师要问问同学们，同学们都有哪些理想？谁来告诉老师？（学

生举手回答） 哦，同学们都说了自己的理想，那你们想知道老师的理想吗？老师的理想呢，是当一名女兵，因为我觉得军人看起来很厉害！很威武！很帅气！很有气质！可惜啊，老师海拔不够！所以没有当成，唉？有这么一个小孩儿，他也有一个军人梦。

好！接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。（

《闪闪的红星》视频片段）

师：有没有同学看过这部电影？ （ 有——那你们知道影片里的小主人公叫什么名字吗？老师来告诉你们） 师：故事发生在1931年到1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅十岁穷苦农民的孩子——潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。后来他真的成了一名光荣的小红军。

（课件出示潘冬子照片） 师：这就是小潘东子，他机智勇敢，他相信，只有将敌人都消灭掉，百姓们才能不受压迫过上好日子。

同学们说他勇不勇敢？

二、同学们我们今天要学的歌曲就叫《红星歌》 1、第一遍：好，同学们我们来完整地听一遍思考一个问题：这首歌用什么情绪演唱？（听完出示课件） 2、重音记号的介绍（出示课件）

(小组讨论，展示答案) ①重音记号。

师弹琴，学生拍掌感受重音记号。提问学生重音记号应如何演唱？（果断、坚定而有力）cnjy.com

②随琴演唱第一段，用拍掌和跺脚等方式感受重音记号。

3、（师富有表情的清唱歌曲

） 师：下面听老师唱一遍，注意老师的速度节奏和重音记号的运用

同学们把手伸出来给老师打节奏。 4、好，老师发现好多同学能跟着老师唱了，来，跟着老师的钢琴来学唱这首歌。

（师：同学们身体坐直，两腿放平，把手放在腿上）

①跟钢琴分句教唱第一段 ②跟钢琴来第二段（指出不足，师示范唱） ③纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱） ④唱得好的同学上台唱（表扬要具体） ⑤师伴奏（错误及时纠正） 4、

师：好，接下来我们大家来做一个小游戏，同学们全体起立。同学出来模仿红军战士走路。但是老师有要求，走路的速度要跟老师弹奏音乐的速度一样。顺便再考考同学们。

（三段音乐）

第一段速度快。第二段速度特慢，第三段速度适中。 师：同学们觉得哪组才应该是红军走路的正确速度啊？（生回答，教师给与鼓励）

对，这就证明了。（课件） 好，我们就用这个正确的速度，唱一遍。

（跟音乐唱教师给与鼓励）

三、拓展延伸

1、生活在和平年代的我们应该怎样用实际行动去学习潘冬子的精神呢？

①学生讨论（爱家爱国，努力学习，奋发图强，面对困难不退缩）

②师：我们现在虽然生活在这么幸福的年代，但我们仍然要像潘冬子那样，机智，不怕困难。让我们好好珍惜现在的幸福生活吧！21·cn·jyom

2、祖国发生的变化。

①学生讨论

②展示图片资料。

四、课堂小结 师：同学们，我们今天学习了《红星歌》，也知道了小英雄潘冬子，通过学习呢我们还知道我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！ 好，今天的课我们就上到这里。