唱歌　我们的田野教学设计模板｜教案在线预览

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音乐《我们的田野》教学设计任民镇中心小学李平一，教学目标：1、学唱歌曲《我们的田野》。2、提高学生音乐欣赏能力，感受音乐的美。3、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。教学重难点、1学会弱拍起节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。2、指导学

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所属课文：唱歌　我们的田野

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2026-06-19 15:47:38

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学校：安达市任民镇中心小学校

唱歌　我们的田野教学设计模板

未知

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关键词：唱歌　我们的田野教学设计模板

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音乐《我们的田野》教学设计任民镇中心小学

李平

一，教学目标：

1、学唱歌曲《我们的田野》。

2、提高学生音乐欣赏能力，感受音乐的美。

3、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。

教学重难点、

1学会弱拍起节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。

教具准备：吉他、多媒体。

二，教学过程：

一、歌词

图片导入，感受田野：

1、播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。

2、听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？

（学生尽情交流自己的感受）

师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，做游戏看图连歌词

介绍作者

今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。

三、学唱歌曲：

1、

教材分析

《我们的田野》创作于1953年

由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。被入围20世纪华人音乐经典

2、认识音乐知识点

（1）熟悉歌词，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌词，歌词中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样

的？

（学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样）

（2）弱拍起

随琴视唱一遍曲谱。

师：你们觉得哪一句最不好唱？

提出难点：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。

突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。

（3）延音线讲解

视唱。

3、范唱

（1）随伴奏有感情地分段教唱。

（2）随伴奏轻声默唱歌词。

4、歌曲的处理：

师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？

学生回答：优美、抒情，轻声演唱。

5、分段唱

齐唱歌曲。

6、分角色演唱歌词。

（可由学生自己选择分角色的方式）

7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

8、总结下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　我们的田野教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　我们的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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