1.幸福生活的地方教学评价实录

多彩的社区生活动

教学目标

1.了解社区中正在开展的各项活动。

2.积极参加社区中的各项活动,让学生在活动中学会做人,学会合作。

3.了解志愿者活动的积极意义,鼓励学生加入志愿者的行列,成为公益事业的热心人

教学重点

积极参与社区中的各项活动,加入志展者的行列,成为小小志愿者。

教学难点

在活动中学会做人,学会合作;成为公益事业的热心人

教学准备

1.师准备:某个社区的暑假活动计划。志愿者服务介绍

2.生准备:了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。

集一些关于志愿者的活动及相关料

教学课时：第一课时

教学过程

ー、导入

1.举例说说身边的社区活动。

“每到节假日,咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动,你能说说你所看到过的活动吗？(让学生根据实际生活中所看到的,举例

说明。如:社区的元宵节灯会,妇女节文艺演出等。) 2.

看看书中第36到37页中的图画。“书中也有许多有关于社区的活

动介绍，让我们一起来看一看,你能说出这些都是些什么活动?”(社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等) 3.结승实际情况讨论“同学们很聪明,也说的很好,那请你再和同之间互相讨论一下:在这些活动中,哪些是我们社区有过的活动,是自己看到过的?参与过的?待会请你来说一说。”(同桌互相讨论) 4.反馈“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗?”(有条件的可以展示一些相关的图片。) 5、谈体会“你参加了这些活动都有些什么感受?什ム收获吗?”(可与4中的问题穿插问)“听了同学的介绍你又有什么感受?什么收获呢?”

二、展示社区的署假活动计対

1.出示活动计划“看一看这个暑假活动计划,你对哪项活动最感兴趣?你能说说你的理由吗? 2.分组讨论，提交方案“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者,你将怎样组织安排方案。”

3.展示各个小组的设计方案“请你说说,你们小组为什么这样制定计划？”

三、初步了解志者的相关情况

1.简要介绍什么是志愿者。

2.介绍ー些志愿者的相关情况。。

3.鼓劢学生参加到志愿者的活动中去。“你愿意成为志愿者吗?你愿意伸出援助之手去帮助他人吗?你愿意把爱撒满人间吗?老师相信你们们一定愿意,希望大家能多参与到其中去。”

四、布置课后作业

1.收集一些志愿者的相关情况。

2.收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。

3.整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。