让我们手拉手教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

6、让我们手拉手第二课时教学目标：1、明白要深化友谊，密切同学之间的关系，不仅要尊重同学，更要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。2、主动帮助同学，成为一个有爱心的人。3、知道什么才是真正的关心和帮助。教学重点：主动帮助同学，成为一个有爱心的人。教学环节：一、课前展示小组表演课本剧《让我们手拉手》

资料类型：教学教案文档

所属课文：让我们手拉手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-03-04 15:47:36

来源学校

学校：北镇市柳家乡中心小学

让我们手拉手教学设计模板

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关键词：让我们手拉手教学设计模板

正文

6、

让我们手拉手

第二课时

教学目标：

1、明白要深化友谊，密切同学之间的关系，不仅要尊重同学，更要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。

2、主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

3、知道什么才是真正的关心和帮助。

教学重点：主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

教学环节：

一、课前展示

小组表演课本剧《让我们手拉手》

二、情境导入

刚才同学们表演了帮助他人的故事，说一说，帮助他人后你的心情如何？（答高兴，自豪），帮助他人不仅快乐他人，也快乐了自己，而且还能增进友谊。

三、自主学习，合作探究。

看书27页，说一说，书中讲了怎样的故事？平时生活中，你遇到过吗？你是怎么做的？你的心情怎样？（生自主学习，组内交流心得）

师：对人关心，乐于助人是一种美德。而同学之间互相关心、互相帮助是使友谊不断升华的添加剂。

小组讨论：怎样才能真正的关心和帮助？

提出我的困惑

（结合书28页）讨论

以小组为单位汇报（组内成员可以补充）

3、解决学生的困惑。

师：深化友谊，密切同学关系，不仅要尊重同学，更要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。

四、检测提升

1、填空

（

）（

）是一种美德。同学之间的（

）(

)是友谊不断升华的添加剂。

2、辨析，说明理由。

（1）小明的数学题不会做了，小刚说，你照

我的抄吧。

（2）我把利奶奶家的花盆踢碎了，没有人看见，我谁也不告诉。

五、归纳整理

1、说一说学习本节的收获。

2、把本节课的收获、感想写下来。

板书

6、让我们手拉手

尊重他人

伸出援助之手

真正的关心和帮助

教学反思：通过深化明理，学生进一步懂得怎样才是关心和爱护同学，给学生充分展示自我的时间和空间畅谈，教师点拨，这是教学中最有力的法宝。提问要面向全体，多鼓励不爱发言的学生。

关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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