Unit 1 That snakes are short.教案和学案内容

教学设计

M6U1These snakes are 课题

short. 1、知识技能目标 （1）在课件帮助下和教师的讲述中能初步整体感知故事大意；

（2）在理解课文大意的基础上学习如何描述动物 （3）能够理解：snake、short、small、elephant、go、zoo、long、giraffe、tall、tiger。 教学目标

（4）能够初步运用：short、small、long、tall 2 、能力目标 （1）

能够听、说、读出所学习的词汇； （2）能够用形容词描述动物的特征 3 、情感态度目标 通过学习讨论动物，培养学生爱护动物的意识。

解决教学重重点：能听懂、会说单词long，short, tall, big。

点难点的措难点：运用单词去描述事物These…are…

施

一年级的学生经过了一个学期的学习，已经初步掌握了学习者分析

英语学习的方法。教学重点还应放在学习兴趣上。

媒体功能应用及教学环节

活动目标

教学内容

活动设计

分析 教师姓名

刘桂红

Warm-up

热身，把Sing a 学生注意song. 力吸引到animals 课堂上。

dogs,

dogs , 1、问好

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Wang 播放功能播放歌曲

cats, cats 2、复习

listen and guess：What are they？ They are …

Presentation 呈现新知

识

1、 Three friends 插入图片

拖拽功能

遮盖功能

超链接功能

The dog is are coming.课件展big。 示cat、dog、The cat is elephant small . The elephant is 2、

学习单词elephant 3、

What happened between them ？播very big . 放SB Unit1活动1的动画。 4、

教授The dog is big . The cat is small . The

elephant is very big .提醒学生注意very的重音。 Text Learning

These There is a place . 播放功能

snakes sre There are many short\ long. They’re animals. Do you know where is it ?利用谜语的very big . 形式呈现出第二部

分课文内容，同时学习单词zoo和句子Let’s go to the zoo. 1、

Today Lingling and Amy will go to the zoo .

2、

What animals do they see? Let’s have a look. 2、

播放SB 活动2动画 3、 Lingling Amy 看见了什么动物？有什么特征？

4、

学习单词snake、long、short，句子These snakes sre short\ long. 5、

学习单词giraffe、tall，句子The giraffes are tall.And I’m short. 6、

学习句子Look at the elephants . They’re very big . 7、

学习句子What are they ? They’

re tigers.同时学习单词

tiger。

8、

再次播放录音，请学生边听边模仿课文对话。

Practice 操练新知

识

巩固知识

Play a game 播放功能

看图片，描述图中事插入图片

物的特征

播放捕杀动物的短片，告诉学生动物是我们的朋友，我们要爱护它们

Summary 总结知识

Short Small long tall

让学生做小组活

动

拿出身边的文具或书本，分别进行描述

插入音乐

Homework

Listen to the tape

and read the text .