Reading for Pleasure公开课参赛课教案

Unit

11

Happy

birthday!

设计者：

张荣玲

一、教学目标

（一）知识技能目标：

1. 听懂、会读、会说单词happy , birthday ,for 2. 能听懂、会说句子Happy birthday! You are welcome. Thank you …A pen for you. （二）运用能力目标：

学习怎样用英语表达祝贺生日的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

（三）素质教育目标：

培养学生之间良好的礼貌行为，生日问候祝福等！

二、教学重点

1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语

2.能听懂、会说以下句子：

Happy birthday!

You are welcome.

Thank you …

A pen for you. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

教学难点

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。

三、辅助手段

CAI 卡片 VCD 四、板书设计

Happy

birthday !

Thank

you !

You are

welcome !

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五、教学过程

Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做Free Talk. 2.教师可以对学生说：每年随着大家生日的到来，同学们又长大了一岁，又懂事了很多，所以老师想，同学们每年一定很期待自己生日的到来吧！因为在那一天，会有好多的好朋友为你庆祝生日，在那一天，你会收到很多的生日礼物，还会吃到美味的生日蛋糕。如果你的一位外国朋友的生日即将到来，邀请你参加，你知道应该如何用英语表达吗？别着急，学完了今天的知识，你一定会将有关祝贺生日的日常交际用语学会的。

Step 2.Presentation 1.教师播放动画，让学生边看边学唱生日祝福歌曲《Happy birthday!》

2.之后，教师生日歌曲的歌词呈现给学生，并播放录音，让学生边看边跟读标准的发音，尤其注意birthday的发音。

3.教师告诉学生，今天是Sam的生日，Daming 和小伙伴要去给Sam庆祝生日，他们都会说些什么呢？都送给Sam什么礼物了呢？

4.教师播放动画，让学生带着问题“What did Daming say to Sam? What did Daming give to Sam? ”观看。看完之后，教师和学生一起找出答案。

5.教师引导学生跟读，播放录音，一句一停，请学生模仿跟读对话，并要求学生模仿录音中的语音语调。然后教师可以根据学生的实际情况进行适当的讲解内容。

6.教师对同学们说，当你的外国朋友邀请你参加他们的生日聚会时，你们想对朋友说点什么呢？教师要引导学生用自己的语言表达自己的祝愿。与此同时，充分练习句型：

Happy birthday!

A book for you!

Thank you!

You are welcome. Step3.Practice 1.教师告诉孩子们，今天很多孩子都要过生日啦，你们能将书包里的物体作为礼

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物，相互赠送吗？大体了解活动规则，然后教师和学生先做示范，然后由师生互动转为生生互动。教师要引导学生用自己手里的物品，两人一组运用以下句型进行训练。

A crayon /bag/…for you.

Thank you.

You are welcome. 2.教师展示一道连线题给学生，找出每位朋友对应的年龄，并用句子说出来，比赛谁找的又快又准。两两一组练习对话。

Step4. Homework 课后做生日卡片，在自己的家人、朋友过生日的时候，为他们唱唱今天我们学过的《Happy Birthday!》，为他们送上你亲手制作的写有祝福的生日卡片。

教学反思：

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