1 购物场所面面观主要内容及教案内容

《去超级市场看看》教学设计

何 岩

一、教材分析：

《去超级市场看看》是辽海版小学品德与社会四年级下册第二单元《商业与我们密不可分》的第一课《购物场所面面观》中的第三个子课题。本单元是学生认识现代化社会经济生活的一个重要切入口，让学生通过观察购物场所和消费活动的特点和状况，体会和理解消费者和营业员的相互依存关系、商业与生活的密切关系，进而认识到生活在社会中的每一个人都是相互服务的，要相互尊重，相互理解，既要保护自己的合法权利，同时又要尊重商业劳动者，做一名文明的消费者。

二、学情分析：

对于四年级的小学生来说，平时接触身边超级市场、商场等购物场所的机会较多，经常会有与父母共同购物的经历。对于去超级市场购物的一些常识会有基本的了解。

三、教学目标：

1、了解超级市场工作人员及其职责，知道它是由多名工作人员合作分工共同支撑起来的。

2、知道超级市场的基本特点。

3、通过讨论与交流学会在超级市场购买商品的方法和规矩。懂得尊重超级市场工作人员的劳动。

四、教学重难点：

重难点：知道在超级市场购买商品的方法和规矩，做到文明购物。

五、教学过程：

（一）目标导学

教师出示PPT 1、师：图上的小朋友叫小玉，她是四年级的小学生，今天妈妈让她去购物，她应该选择哪个购物场所购物又方便又快捷呢？请大家给她推荐购物场所，并说明理由。

学生根据已有的经验自由发言。

师：看来很多同学都和老师的想法一样。都建议小玉去超市。超级市场即超市。超市以它整洁的环境、琳琅满目的商品为我们创设了舒适便捷的购物场所。那今天老师就带领同学们去超市看一看。教师板书： 去超级市场看看

2、教师让学生朗读学习目标。

（二）、质疑启思

1、学生自学了解超市基本特点

1）指名朗读自学思考题

2）学生自学课本28页、29页内容

3）指名汇报自学成果

（三）、自主探究

说一说超市里的工作人员及其职责

同桌同学说一说，然后完成表格

工作人员

小组汇报。

师：教师总结常见的工作人员及职责。借助图片。

台前工作人员：收银员、清洁工人、理货员、促销员、迎宾、冷鲜工

后台：管理人员、客服人员、维修人员……

每个工作人员都是我们在超市方便快捷的购物的保障。我们应该尊重感谢他们的付出。

（四）、交流点拨

小组讨论解决在超市购物应该注意的问题。

师：同学们，今天我们就是小玉的智囊团。小玉接受了我们的建议准备到大超市来购物了。为了帮助她顺利购物，请你来告诉小玉在超市购物要注意的问题。请大家在小组内进行讨论，并将讨论结果记录下来。我们分别从：购物前、购物中、购物后三个阶段进行讨论。

生：组内讨论并记录。

工作职责

购物前

购物中

购物后

生汇报：

学生汇报过程分为购物前

1）带够钱。 2）存好自己的物品。3）准备购物筐或购物车。注意超市的营业时间。

购物中

1）

了解不同商品的分布情况

2）对比商品的价钱。3）查看商品的生产日期及保质期

4）

购物中要理智购物了解自己需要什么

购物后

1）

到收银台交款 2）认真查看对照购物小票

3）

保存购物收据凭证

4）及时返还购物筐、车

师小结：大家说的真好，有了你们的这些建议。小玉购物的时候一定会很顺利。

（五）、应用拓展

1、猜一猜，通过描述来猜测超市的各个设施工作人员等。

师：大家对超市已经有了一定的了解，我们接下来做一个游戏来猜一猜超市里的特有名词吧。

出示卡片：价格标签、收银员、储物柜、购物车、购物筐……

下面同学进行描述，上面同学猜测。

2、观看视频，引导学生做文明的消费者。

观看视频思考：视频中出现了哪些不文明的行为？

学生汇报

想一想：怎样做一个文明顾客呢？

学生自由汇报：轻拿轻放，不买的商品要放回原处，不拆包，不调包……

（六）、总结升华

1、说一说你的收获。

2、独自去超级市场购买一次商品，下次课说说购物的体验。