7 法律护我成长教案3

小学品德课《学会自我保护》教学设计 邯郸市鸡泽县实验小学教学目标

1、知识目标 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2、情感目标 通过学习培养学生良好的心理素质，办法。 3、能力目标 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方

法。 过程与方法 冷静想明白自我保护要讲究方式、方法，分析和思考自己在日常行为

中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点 掌握自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径。 教学难点

树立自我保护意识权益。 教法与学法

教，尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法。 学，收集资料.在讨论交流中合作学习。

教学过程

环节一歌曲导入，激发兴趣 出示课件，播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 我们应该向小羊们学习些什么？小羊羊们哪些好的做法值得我们学 (略) 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。所以请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智、勇敢地面对不法侵害。保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 今天我们一起共同探讨的话题-----学会自我保护。 板书课题 环节二 多媒体课件展示

1、（师）生活中有哪些危害我们未成年人的身心利益？展示图片

2、开动动力列车走向

第一站：七嘴八舌（学生回答生活中还有哪些违法行为，危害到未成年的利益）。师提出解决的问题一：未成年人遇到危害有哪些方法和途径？

第二站：案例分析

案例一：“小女孩沉着机智，巧周旋化险为夷”

11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。

案例二：“盲目反抗，花季少女街头被害”

2007年11月7日晚8时许，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下，媛媛奋力反抗，在她反抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。

案例三：“沉默的羔羊”

2009年1月4日晚12时，某中学校园内,一场长达2个小时的抢劫开始了,…....，两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，令人惊讶的是，在整个过程中，所有的学生都选择了无可奈何的沉默。后据刘斐、钟霆交待，在作案前已做好了准备，一旦出现学生喊叫求援、集体抵制，他们就立即放弃、逃跑。可他们自己都没有想到，没有一位学生敢于反抗。

通过以上案例小组展开讨论，受到哪些启示？如果你遇到这种情况你会怎么办？

小组讨论

第三站：生活警示

生活中各种避险方法

最后，法律博士总结：学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

第四站：法律自救

教师引导，当我们遇到危险时不光自救而且要学会运用法律自救。

案例说明：

第五站：颗粒归仓

生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由于年龄小

作品简介：

本节课通过播放学生喜欢的动画片《喜洋洋与灰太狼》的视频，让孩子们明白当小羊羊们在遇到大灰狼时是怎样一次次脱离危险。而我们是未成年人在现实生活中也经常会遇到各种各样的危险和不法分子的侵害，这时我们就要学会自我保护方法和途径来保护我们的人身安全和维护合法权益，就象小羊羊那样要做个自信、冷静、勇敢、机智和运用法律的武器与不法分子进行斗争，最终脱离危险或自己的合法权益得到保护。然后通过案例分析、遇到危险时专家指点和法律博士的忠告等方法告诉学生当我们遇到危险时第一运用自己的智慧自救，第二运用法律的武器自救。