5 我来做市长板书设计及意图
5 我来做市长板书设计及意图
未知
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关键词：5 我来做市长板书设计及意图
正文
时堡小学 五 年级
思品 科教案
第 5 周 教学内容
教学
目标
我来做市长
培养学生参与公共事务管理的能力。
了解公务员的工作职责，了解公共事物与自己的关系。
重、难点
教 具
教
学
过
程
培养学生参与公共事务管理的能力。
一、谈话导入 1、同学说说我们的社会离不开哪些行业？ 2、学生自由做介绍 3、谁愿意向我们介绍自己父母的职业。 4、分小组交流，组长将同学们的介绍记录下来。 5、小结：我们的父母虽然从事着不同的职业，但他们同样都为社会作贡献，值得我们为他们骄傲。 二、了解公务员 1、在全班的家长中，有一部分是公务员，哪些人是公务员呢？请学生自由讨论。 2、全办展开交流活动，形成生生对话。 3、教师“小知识”，请大家读一读对公务员的介绍，并说说自己的介绍。 4、请家长是公务员的同学介绍自己平时他们的工作情况，进行学生采访。 第 2 课时
5、谈话：采访活动你们有什么收获？让我们交流 6、请同学谈谈自己采访的心得。 三、学习我和公共事务 1、公务员都是从事公共事务管理工作，请学生找一找，我们身边有哪些公共事务。 2、全班进行交流 3、结合生活实际，请学生谈谈这些公共事务和我们的生活关系大不大。 4、各自读一读《纽约大停电之后……》的新闻报道。 5、相互讨论：如果公共事务处理不好，会给我们的生活带来
怎样的后果呢？列举生活中的实例进行说明。 6、全班交流，教师总结。 7、教师出示两种观点：一种是管好公共事务人人有责；另一种是公共事务有公务员在负责，我们参与是多余的。请在书上第33页填写自己的看法。 8、全班开展辩论活动：对于公共事务，我们究竟该怎么办？ 四、总结：
通过辩论，我们知道了公共事务是大家的事，我们应该每个人都为公共事务尽自己的所能。
累计：
10 节
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 14:02:00
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作者信息
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来自：学校：华州区莲花寺镇时堡小学
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