9　我有一个强大的祖国全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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(一)图片导入,渲染氛围师: 2008年5月12日14时28分,中国四川汶川﹙东经103.4度、北纬31度﹚发生里氏8.0级特大地震。能量堪比400颗原子弹同时爆炸。(图片展示地震后的场景)截止2008年9月,汶川地震已确认69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人……(学生交流感受。)

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2022-10-15 23:10:20

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学校：和静县第一小学

9　我有一个强大的祖国全国优秀课堂实录

未知

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关键词：9　我有一个强大的祖国全国优秀课堂实录

正文

(一)图片导入,渲染氛围

师: 2008年5月12日14时28分,中国四川汶川﹙东经103.4度、北纬31度﹚发生里氏8.0级特大地震。能量堪比400颗原子弹同时爆炸。(图片展示地震后的场景)

截止2008年9月,汶川地震已确认69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人……

(学生交流感受。)

大灾有大爱。 2008年5月12日的四川汶川大地震,是中国人民心中永远的痛。那场规模空前的抗震救灾,是中华民族伟大力量和崇高精神的大展示。本文作者在2008年5月12日汶川大地震后,亲见全民一心、抗震救灾的动人场面,深受震撼,写下此诗。

(二)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

自由朗读诗歌,思考:

(1)这首诗中的“我”指的谁?

(2)诗中一共写了几张“脸”?

(3)每张“脸”分别代表的谁?

2、填表格,理清内容

3、自选其中的一张“脸”,再读课文。

具体要求:

(1)说一说,诗歌是怎么来描写这张脸的?

(2)想一想,诗歌为什么要这样来写这张脸?

(重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。)

4、指导朗读。

(三)感悟“大爱”,揣摩情感

1、思考:“地动天不塌”怎么理解?你能说说吗?为什么每节诗末尾用了同一句话?

2、出示图片:峥嵘岁月感动震撼

3、我手写我心:把你此时最想说的话,写成一节小诗,表达对祖国母亲的赞美和热爱。

那是一张()的脸

是我()的脸

为了( )

( )

那一刻()

我感到我有一个强大的祖国。

(四)再悟“大爱”,获得提升

师:正是这一张张亲切的、美丽的、勇敢的、镇定的、急迫的脸所付出的大爱,才抢救了一条又一条生命,挽回了一样又一样的损失。然而,大家想一想,这些人对身处困境的人们来说,仅仅是物质上、生命上的援助与关心吗?更重要的还体现在什么样的方面?(对战胜困难,重建家园的信心与决心上)选择自己感触最深的一小节读一读。

是啊,任何困难都难不到英雄的中国人民,因为,我们共有一个强大的祖国!(再次有感情地朗读课题)

作业布置:和家人共同诵读《我有一个强大的祖国》。

板书设计:

我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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