生字表（二）教学创新设计｜教案在线预览

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五年级下册生字表(二)教学设计得胜镇小学四(三)班胡芸芸学习目标:知识与技能:1、会认、会读《生字表一》里的150个生字。过程与方法:1、学会用简单的“归类识字法”记住这些字的字音和字形。2、能正确、灵活的使用这些生字。情感态度价值观:激发学生对汉字识记的兴趣。教学重点:学会用简单的“归类识字法”记

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（二）

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2026-08-27 15:47:37

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学校：竹山县得胜小学

生字表（二）教学创新设计

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关键词：生字表（二）教学创新设计

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五年级下册生字表(二)教学设计

得胜镇小学四(三)班胡芸芸

学习目标:

知识与技能:1、会认、会读《生字表一》里的150个生字。

过程与方法:1、学会用简单的“归类识字法”记住这些字的字音和字形。

2、能正确、灵活的使用这些生字。

情感态度价值观:激发学生对汉字识记的兴趣。

教学重点:学会用简单的“归类识字法”记住这些字的音和形。

教学难点:能正确、灵活的使用这些生字。

教学过程:

一、激趣导入

游戏:出示生字卡片,学生认读。

二、自学生字词

1、认读。同桌互读、互相纠正读音。

2、开火车读。教师相机指导,难写的字、易读错的字、多音字。

三、探究学习方法

1、问题导学:你能想办法给这些生字分类,帮助我们记住它们吗?

2、互动探究:小组交流归类识字的方法,按照自己的方法在生字表中画出同类的生字。

3、交流展示:①归类识字法,例: 左形右声、上形下声、偏旁部首相同的字、同音字、多音字、独体字……

四、达标检测

以小组为单位进行汇报展示,进行评比。

你能想办法给这些生字分类,记住它们吗?

每个小组选择一种分类方法识记生字。

提示:根据拼音可以分……类

根据形声字可以分……类

根据结构可以分……类

交流展示:随机抽一两个小组说说识记方法。

达标检测:字词闯关游戏。ppt出示,学生自由抢答。

第一关:根据词语说出多音字的读音;

第二关:选择正确的读音;

第三关:写出同音字;

第四关:找出错别字;

第五关:按要求写词语;

第六关:看拼音写词语。(发放练习卡,谁先做起,就在展示台展示。)五、课堂小结:

1、用分类法识记生字又快又多又准!

关于本教案的常见问题

Q：生字表（二）教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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