第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”优质教案设计

第14课

沟通中外文明的丝绸之路教案

时间：2019 年 3月 11日 备课组：历史

第14课

授课年课题

沟通中外的丝绸级

之路

了解并掌握张骞两次出使西域的史实，掌握丝绸之路的概知识目标

能力目标

念、路线以及丝绸之路的意义。

培养学生概括分析问题的能力。

通过学习，认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发情感态度价值观

展中的重要地位和贡献，学习张骞、班超等为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。

教学重点

张骞通西域、丝绸之路。

教学难点

如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

教学方法

三环六部教学法

教学准备

多媒体

教 学 过 程 设 计

一、导入新课

2013年，******提出“一

带

一

路”政策，

一带：丝绸之路经济带

一路：21世纪海上丝绸之路。

我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。

那么，古代丝绸之路是谁在什么时候开辟的呢？

二、学习目标

1.说出张骞两次出使西域的目的、结果、意义

2.识记丝绸之路（陆上和海上）的路线和意义

3.知道汉朝对西域的管理

三、预习检测

1．西域的含义：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

1

七年级

周次

8 授课人

郝蕙蕙

教学目标

课 型

新授课

四、自主预习：张骞两次出使西域

时间

目的

成果

五、合作交流

（一）小组讨论4分钟：丝绸之路

问题展示

•

1.陆上和海上之路的路程

•

2.丝绸之路的向西方传输物品？向东方传输的物品？

•

3.意义

1．陆上丝绸之路

（1）背景：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。

（2）主要路线及交流物品

长安 →河西走廊→ 西域 →中亚、西亚→欧洲 交流物品

：传出

丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁 。

传入

良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器和歌舞等 。

（3）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 2.

海上丝绸之路

（1）开辟：汉武帝大力开辟海上交通，汉朝先后开辟多条海上航线。

（2）航线

①从山东沿岸出发穿过黄海，可到达

朝鲜、日本。

②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达_印度半岛南端和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，这条航线被称为“海上丝绸之路”

（二）小组讨论三分钟：对西域的管理

问题展示

•

1.西汉建立的管理西域的机构名称？时间？意义？

•

2.东汉派谁出使西域？作用？

•

派谁出使大秦？作用？

1.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

2.东汉派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。

2

第一次

公元前138年

联络大月氏，

夹击匈奴

使汉朝了解到西域的具体情况

第二次

公元前119年

访问西域各国

建立友好关系

促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来

3.班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。

六、课堂小结

本节课主要学习了三方面知识点，张骞两次出使西域的时间、目的及成果，丝绸之路路线、物品和意义，以及两汉对西域的管理。总结下来就是：

1.

一件大事：公元前60年西汉政府设置西域都护，西域各国正式归属中央政权的开始。

2.

两条丝路：陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

3.

三位人物：出使西域的张骞；经营西域的班超；出使大秦的甘英。他们为中西交通畅通和文化经济交流做出贡献非凡。

七、当堂检测

1、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为( C ) A．关西 B．新疆 C．西域 D．西藏

2、汉武帝为了纪念一位大臣，曾经把所有派往西域的使者称为博望侯，以取信于西域各国。这位著名的大臣是( A ) A．张骞 B．卫青 C．霍去病 D．董仲舒

3、丝绸之路的起点是长安出发，所经地点的先后顺序是①西亚 ②河西走廊 ③欧洲 ④今新疆境内 ( B ) A．①②③④

B．②④①③

C．③④①② D．④②①③

4、新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。西汉政府为加强这一地区的管辖而设立(A

) A．西域都护 B．新疆都护 C．宣政院 D．新疆维吾尔族自治区

5.中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马

人穿中国丝绸的最早时间是( B ）

A．秦朝时 B．汉朝时 C．唐朝时 D．宋朝时

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得恺撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。

材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图。

3

(1)恺撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？

丝绸之路

(2)根据材料二说出这条通道的起点在哪里，最远到达什么地方。

起点在长安，最远到达欧洲

(3)这条通道最早开辟于哪个朝代？对这条通道开通贡献最大的人物是谁？

西汉，张骞

(4)结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用。

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

八、布置作业

1.背记陆上丝绸之路路线及作用，西汉西域都护的作用

2.完成《名校课堂》第14课

九、板书设计

第14课

沟通中外文明的丝绸之路

一、张骞通西域

1．西域地理概念

2.张骞两次出使西域的时间、目的和成果

二、丝绸之路

1.陆上丝绸之路和海上丝绸之路路线

2.丝绸之路东去和西来物品

3.意义

三、对西域的管理

1.西汉设置西域都护

2.东汉对西域管理

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