第6课工业化国家的社会变化教案教学设计导入设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 工业化国家的社会变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第六课：工业化国家的社会变化一、课标内容理解工业革命带来的社会进步和社会问题。二、教学目标一.知识与能力了解工业革命推动了工业化和城市化的进程,同时也带来了一些问题,学会理性、科学地看待工业革命的成果。领会现代生活的含义,感受现代生活的内涵,理解工业革命与我们现今所享受的现代生活的关系。二.过程与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课工业化国家的社会变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-31 15:15:00

来源学校

学校：阿瓦提县英艾日克乡中学

第6课工业化国家的社会变化教案教学设计导入设计

未知

2019-05-31 15:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第6课工业化国家�…教案教学设计导入设计

正文

第六课：工业化国家的社会变化

一、课标内容

理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

二、教学目标

一.知识与能力

了解工业革命推动了工业化和城市化的进程,同时也带来了一些问题,学会理性、科学地看待工业革命的成果。领会现代生活的含义,感受现代生活的内涵,理解工业革命与我们现今所享受的现代生活的关系。

二.过程与方法

通过本课的学习,学会运用对比方法观察历史事件的能力,用辩证的方法全面分析历史事件的能力,使学生能初步学会运用历史唯物主义观点正确评价工业化。

三.情感、态度与价值观

认识工业化促进人口增长、同时带来环境污染和贫富分化等问题的史实,使学生认识到环保的重要性,培养学生热爱社会生活,从保护环境开始,从我做起。

三、教学重难点

重点：人口增长和大众教育；城市化。

难点：环境污染和贫富分化。

四、教学方法

问题探究法、小组合作

五、教学手段

多媒体课件、相关图片资料

1 / 4

六、教学活动

1.新课导入

师： 1952年12月4日，伦敦城发生了一次世界上最为严重的“烟雾”事件：连续的浓雾将近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼吸道病而死亡。这就是震惊世界的“雾都劫难”

。为什么会出现这样的事件呢？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合电子教材或者教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。

出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材，说出人口增长的表现与原因。

学生回答，教师总结。

【合作探究】2.阅读教材，说出劳动力结构变化的表现。生：从事农业的人口减少，从事工业、商业、手工业的人口增多。

【合作探究】3.阅读教材，说出教育发展的表现及影响。生：

表现： 

德国、法国最早建立国家教育体系； 

英国、法国对儿童实行免费义务教育。

2 / 4

影响：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

【合作探究】6.阅读教材归纳工业化带来什么社会问题。 

社会矛盾激化

资本家日益富裕、工人生活困难，矛盾激化



环境污染

工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。

（3）课堂小结

工业革命时代出现的新发明、新创造改变了人们的生活方式、便利了人们的生活。促进了人口的增长、劳动力结构的变化。但也出现了一些负面影响，如刚开始城市卫生、居住等状况差，环境污染严重、资本家与工人的矛盾加剧，这些成为后来的无产阶级革命的原因之一。

七、板书设计

3 / 4

八、课后作业

1、人口增长的原因、表现（典型国家）影响？

2、大众教育目的、作用？

3、出现了那些社会问题？

九、教学反思

4 / 4

关于本教案的常见问题

Q：第6课工业化国家的社会变化教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课工业化国家的社会变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课工业化国家的社会变化教案教学设计导入设计