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第14课文艺复兴运动[学习目标] 1.通过阅读教材,准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。2.通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理

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第14课 文艺复兴运动课件配套优秀教案案例

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第14课

文艺复兴运动

[学习目标] 1.通过阅读教材,准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。

2.通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。

3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。

[教学重点] 文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就

[教学难点] 认识文艺复兴的实质

[教学方法]

情景导入法、讲授法

[学生学法] 自主学习法、合作探究法、讨论法

[教学过程] [来源:Zxxk.Com](一)情景导入

生成问题

自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲大陆和英国,被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?

(二)自我研学

生成新知

知识点一

文艺复兴

1.14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了__资本主义萌芽__。

2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以__人__为中心而不是以__神__为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为__人文主义__的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。

3.文艺复兴是一场反对教会“__神权至上__”和提倡__人文主义__的新文化运动,促进了人们思想的大解放。

4.方式和影响:文艺复兴运动采取复兴__古代希腊罗马文化__的方式;推动了欧洲__文化思想__领域的繁荣,为欧洲__资本主义__的产生奠定了思想文化的基础。

知识点二

但丁

5.__但丁__是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《__神曲__》。

1

知识点三

达·芬奇

6.达·芬奇与__拉斐尔__、__米开朗琪罗__并称为文艺复兴“美术三杰”。

7.达·芬奇的绘画代表作有《__蒙娜丽莎__》和《__最后的晚餐__》等。

知识点四

莎士比亚

8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《__哈姆雷特__》《__罗密欧与朱丽叶__》等。

[来源学_科_网Z_X_X_K]

(三)合作探究

生成能力

探究一

文艺复兴

1.探究文艺复兴的背景。

2.比较一下不同时期的圣母画像,我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么?在当时起到什么作用?

探究二

文艺复兴运动的代表

1.阅读教材,说说但丁的代表作是什么,并简要介绍其内容。

2.达·芬奇为什么会被称为多才多艺的文化巨人?他的主要代表作是什么?简要介绍一下。

3.从下列台词中你感受到了什么?

4.归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。

[来源:Zxxk.Com][来源学+科+网Z+X+X+K]

(四) 练习巩固

(五)归纳总结

整体感知

(六) 作业:完成

同步导学

P44 第10题

2

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