第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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【第1课中国早期人类的代表——北京人】导案初一历史；2017年9月1日班级姓名学号一、学习目的：1、了解元谋人的距今年代、生活地点、地位和生活情况。2、掌握北京人的距今年代、生活地点。3、了解北京人对的体质特征、生活和生产状况、发现意义。二、学习重点与难点：1、重点：北京人的距今年代、生活地点；旧石

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-05-22 09:32:00

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学校：鹤山市第三中学

第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）

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关键词：第1课中国早期�…名师教学视频（文字实录）

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【第1课

中国早期人类的代表——北京人】导案

初一历史；2017年9月1日

班级

姓名

学号

一、学习目的：

1、了解元谋人的距今年代、生活地点、地位和生活情况。

2、掌握北京人的距今年代、生活地点。

3、了解北京人对的体质特征、生活和生产状况、发现意义。

二、学习重点与难点：

1、重点：北京人的距今年代、生活地点；旧石器时代的含义；学会用火是人类进化史上的里程碑。

2、难点：本节课的内容因时代久远，资料贫乏，难以想象远古人类的生活。

三、课前准备：查找“女娲造人”和“盘古开天辟地”的故事，并能用简洁明了的语言讲给同学们听。

四、阅读课文并完成练习册上的填空题：

五、预习自测：

（一）我国境内的早期人类——元谋人

★

1.距今约__

____年，生活在今____

_元谋县。

2.生活状况:能够_______

__,知道使用火。

★

3.历史地位:是我国境内目前已确认的_____________。

（二）中国早期人类的代表——北京人

1.北京人的发现: ★

(1) 距今年代与发现地点: 距今约_____-20万年。生活在今北京西南_______龙骨山上。

★

(2)过程：中国学者_______发现第一个北京猿人头盖骨及用火遗迹。

2.北京人的特征: (1)体质特征：前额低平,眉骨较粗,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够__________。

(2)生产状况：

①会制作各类工具,制作石器的技术比较成熟。

★使用这种_________的时代,叫作旧石器时代。

②猎取动物,采集果实。

(3)生活状况：学会_______并保存火种。过群居生活,共同劳动。

★

是人类进化史上的里程碑。

3.发现、研究北京人的历史意义: (1)北京人是世界上最重要的原始人类之一，★它的发现对于研究___________的历史具有重要的意义。

★

(2)北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_______遗址。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为_________

的研究提供了可靠证据。

四、阅读课文并完成练习册上的填空题：

五、预习自测：

1、元谋人距今约__ ____年，生活在今____ _元谋县。是我国境内目前已确认的_____________。

2、北京人距今约_____-20万年。生活在今北京西南_______龙骨山上。中国学者_______发现第一个北京猿人头盖骨及用火遗迹。

3、使用_________石器的时代,叫作旧石器时代。

4、是人类进化史上的里程碑。

5、北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_______遗址。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为_________ 的研究提供了可靠证据。

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）