第1课 中国早期人类的代表——北京人教案设计（一等奖）

第1课

中国早期人类的代表-----北京人

③材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古主备人：邬烈金

审核人：左军

时

间:

班

级：

组

别：

姓

名：

居民生活时期？

2.探究思考

【课标要求】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

【知识目标】：人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。能力目标：通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。

情感目标：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。

【学习重点】

北京人和山顶洞人

【学习难点】科学合理的推断和想象

【学习过程】一、自主学习，自我检测（阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题）

1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？（

）

2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？

3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

（

）

4.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表

______________、________________。

5.北京人和山顶洞人有着许多不同的特征，你可以试着列表比较，区别掌握。远古人类

距今时间

体质形态

工具制造

生产活动

社会组织

北京人

山顶洞人

二、交流展示，合作探究

1.学以致用

材料一

上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。

------《韩非子》

材料二

在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。材料三

上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。

------《韩非子》

①在材料一所述的险恶的环境下，北京人怎样做才能够生活下去？

②材料二证明了什么？有什么意义？

①远古居民为什么要过群居生活？（

）

②什么是氏族？（

）

3.各抒己见

《韩非子》上记载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”这段材料生动的反映了我国原始居民的生活状况。请回答：

①这一材料反映了原始社会中，人们的生活的一个什么重要变化？

②这个变化对当时人们的生产生活产生了什么影响？

三、拓展延伸

，感悟历史

材料一

北京人生活环境恶劣，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。他们往往几十个人在一起，共同劳动，分享劳动果实，过着群居的生活。

材料二

山顶洞人生活的集体，是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍下来。他们使用公用的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起。

1.根据材料归纳北京人与山顶洞人在生产生活方面的共同之处和不同之处。

2.根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？

四、

巩固练习

1.暑假期间，小明计划去考察元谋人遗址，他应该去（

）

A.北京

B.陕西

C.河南

D.云南

2.人与动物的根本区别是（

）

A.能不能直立行走

B.会不会说话

C.会不会制造工具

D.会不会使用火

3．“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.半坡原始人

4.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（

）

A.10万年

B.20万年

C.100万年

D.180万年

5.下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

6. 右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（

）

A．懂得爱美

B.知道定居生活

C.注意防寒

D.开始种植