第1课中国早期人类的代表——北京人PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题第1课中国早期人类的代表—北京人教学目标知识与技能过程与方法授课人吴昌杰课型新授以元谋、北京人为例，了解祖国境内原始人类的文化遗存学习用观察、阅读、想象等方法来探究有关问题教（学）具、资料地图、图片、课件情感态度与价值观知道中华民族有悠久的历史，增强民族自豪感重点重点：了解元谋人、北京人等早期人

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-06 14:07:00

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学校：大连市一０一中学

第1课中国早期人类的代表——北京人PPT及课堂实录内容

未知

2019-06-06 14:07:00

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关键词：第1课中国早期�…PPT及课堂实录内容

正文

课题

第1课

中国早期人类的代表—北京人

教学目标

知识与技能

过程与方法

授课人

吴昌杰

课型

新授

以元谋、北京人为例，了解祖国境内原始人类的文化遗存

学习用观察、阅读、想象等方法来探究有关问题

教（学）具、资料

地图、图片、课件

情感态度与价值观

知道中华民族有悠久的历史，增强民族自豪感

重点重点：了解元谋人、北京人等早期人类，培养兴趣和丰富的难点

想象力

难点：理解人类社会是从低级向高级逐步演进的

学情

本课内容离现实遥远，关键是激发学生的大胆想象，调动起学习的兴趣

教学过程

创境诱导

自主参与

明确目标

自主尝试

质疑释疑

自主探究

拓展升华

自主发展

检测评价

自主反馈

教学内容

师生活动

时间

古老的中华大地上，从什么时候开始出现了人类？启发提问，调动学生主动参与的学习他们是怎样劳动和生活的呢？

播放课件出示学习目标

1、知道北京人的发现地点、发现过程、特点和生产、生活状况？

2、了解化石是研究人类起源的主要证据？

一、元谋人

1、我国境内最早的人类是什么人？

2、元谋人生活的时间？地点？

3、有何考古证据？

二、北京人

1、北京人生存的年和地点？

2、北京人是怎样从低级向高级逐步进化的呢？

3、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？

三、山顶洞人

1、山顶洞人的生活状况怎样？

2、观察山顶洞人和北京人头部复原像，找出两者之间的区别？

动脑筋：

1、海蚶是生活在海里的。在山顶洞人的洞穴里发现了海蚶壳说明什么问题？你怎么看？

2、“北京人喝过开水吗？”说明你的理由。

1、教师播放课件出示练习题

2、《能力培养》习题

欲望

学生分组合作阅读课文寻找答案，在教师的指导下，完成对本课内容的掌握

学生在教师指导下依次解答问题

提出问题，小组讨论，引导学生畅所欲言

学生在练习中巩固本课的重点知识

板书设计

第1课

中国早期人类的代表——北京人

元谋人——中国境内最早的远古人类

170万年、云南元谋县

北京人——70—20万年、北京周口店

山顶洞人——3万年、北京周口店

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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