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轴对称图形一、情境导入谈话:同学们,我们学校有很多社团,其中的航模社团打算做一架模型飞机,于是他们让小组里的两位同学画出了飞机模型的设计图,你们观察一下,你觉得哪一幅图做出来的飞机能飞上天呢?为什么?二、学习新知1、学习轴对称图形谈话:老师这儿有几幅图片,如果让你来把这些图片分类的话,你觉得应该怎么

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六 平移、旋转和轴对称(通用)教学设计内容推荐

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关键词:六 平移、旋转和�…教学设计内容推荐

正文

轴对称图形

一、情境导入

谈话:同学们,我们学校有很多社团,其中的航模社团打算做一架模型飞机,于是他们让小组里的两位同学画出了飞机模型的设计图,你们观察一下,你觉得哪一幅图做出来的飞机能飞上天呢?为什么?

二、学习新知

1、学习轴对称图形

谈话:老师这儿有几幅图片,如果让你来把这些图片分类的话,你觉得应该怎么分呢?为什么?

你们把这四幅图分在一类,说明它们有共同的特点,那么它们有什么共同特点呢?

(学生说出对称,师板书“对称”)

判断一幅平面图形两边是不是对称,你有什么好的办法?

(学生说出对折,师板书“对折”)

老师这儿有一个蝴蝶的图片,你能把它对折起来吗?(指名一个同学上台对折)

他折得对吗?你们手也有一些图片,你也来对折一下,看看你有什么发现?

(学生说两边都是一样的,形状、大小都一样,我们用一个词概括叫“完全重合”师板书“完全重合”)

师出示轴对称图形的概念,并把标题补充完整。强调“轴”读音。

观察一下你们折过的图形,在图形中间有一条折痕,这条折痕所在的线,就叫做这个图形的对称轴,对称轴一般用点画线来表示(师画对称轴,并板书名称)

你能找出刚才这几个图形的对称轴吗?对称轴可以告诉我们以哪条线为准来对折。

2、

“试一试”

看大家学得这么好,齐天大圣孙悟空来了,他来干什么呢?

数字里的轴对称图形、字母里的轴对称图形、汉字里的轴对称图形

我们已经学过一些平面图形,你们知道这些是什么图形吗?他们哪些是轴对称图形呢?

看来呀,要给大家加点难度了,你们接受挑战吗?

出示猴脸图,说一说这儿哪张图是轴对称图形?为什么?

出示苹果图,想想如果咬一口以后,怎么才能把它再变成轴对称图形?

三、创造轴对称图形

利用今天所学的知识,小组合作,创造出一个轴对称图形,你可以:

1.剪一剪,撕一撕。

2.画一画。

3.折一折。

你们真是心灵手,做出来的图形都那么漂亮,我决定送你们两个字,你们能猜出来吗?

(真、美)

四、总结

今天我们学习了什么?你有什么收获?

五、欣赏

在生活中有许多轴对称图形,他们很美观、漂亮,下面我们一起来欣赏一下

六、作业

1、收集并欣赏生活中的轴对称图形,感受对称之美。

2、利用家里的废纸、旧物品等自己创造轴对称图形。

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