《游子吟》优秀教案

教学目标

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1、正确朗读，感情朗读，熟读成诵。

2、弄懂“寸草心”“三春晖”的含义，理解诗意。

3、体会母爱的伟大，体会作者对母亲的赞美之情。

4、教育学生懂得感恩，回报母爱。

教学重难点

1、重点：整体感知全文，体会母亲对游子伟大而无私的爱。

2、难点：理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情。

教学方法

1、朗读感染法。

2、引导点拨法。

教学过程

一、导入课题，解释课题

1、导入:同学们，你们知道吗?世界上有一种最甜美的称呼，那就是妈妈；世界上有一种最伟大的爱，那就是母爱。今天这节课，我们一起来学习一首歌颂母爱的古诗，题目叫《游子吟》（师板书课题，生齐读课题)

2、释题：什么样的人被称为“游子”？“吟”是什么意思？

“游子”指出外远游的人，在这首诗中指唐代大诗人孟郊。

“吟”是古代诗歌的一种体裁，在这里是吟诵的意思。（课件出示）

那么诗人孟郊在吟诵什么呢?让我们走进这首诗。

二、正确朗读，感情朗读

课件出示：

游子吟

（唐 孟郊）

慈母/手中线，游子/身上衣。

临行/密密缝，意恐/迟迟归。

谁言/寸草心，报得/三春晖。

1、请同学们听录音朗读，注意听清诗的停顿，注意听清每个字音。

2、刚才同学们听了录音朗读，下面请你们自由地把古诗多朗读几遍，注意读出诗的停顿。

3、同学们读得真起劲，那么谁愿意把古诗大声地读给老师和同学听？（指名读。）

4、全班同学正确地、有感情地朗读古诗。

同学们朗读得真好，下面我们一起来学习这首古诗。

三、理解诗意，感受母爱

通过朗读古诗，你们读懂了哪些诗句呢？让我们先来看一幅图画。（课件出示）

1、理解诗意

（1）指导弄懂诗的意思

师：图上画的是孟郊和他的母亲。请同学们仔细看看，母亲正在干什么？（生说）

师：是呀，母亲正在穿针引线，缝制衣服。诗中的哪一句描写了这个情景？（生答）

（慈母手中线，游子身上衣）

师：请同学们想一想，老母亲为什么要在微弱的油灯下为孟郊缝制衣服呢？她为什么不等到天亮时再缝呢？（生答）

（因为天亮时孟郊就要走了）

师：同学们回答得很对，你是从诗中的哪个词语知道的？（生答）

(从“临行”这个词语知道的，“临行”就是将要出发。）

师：那么母亲是怎样缝衣服的呢？诗中用了一个什么词语描写出来了？（生答）

(密密缝）

师：是呀，儿子孟郊要远行，母亲连夜为他缝衣服，针脚是那样的细细密密。母亲为什么要这样密密缝呢？老师要告诉你们，因为她生怕儿迟迟不能归来。这正如诗中所描写的那样“意恐迟迟归。”“意恐”就是生怕，担心的意思，“归”就是回来的意思。同学们，在古时候有一种习俗，男子如果要出门，他的母亲或妻子一定要为他缝制衣服，并且要密密麻麻地缝，这样他就会早早地归来。

师：弄懂了前四句诗的意思，请同学们再来读诗的前四句，边读边想你从中感受到了什么？(生答）

课件出示：

母亲的那一针一线里，缝的是母亲对孟郊的（ ）

母亲的那一针一线里，缝的是母亲对孟郊的（ )

母亲的那一针一线里，缝的是母亲对孟郊的（ ）

母亲的那一针一线里，缝的是母亲对孟郊的（ ）

...... 师：是呀，母亲的那一针一线里，缝的是母亲对孟郊的不舍、对孟郊的担心、对孟郊的牵挂、对孟郊的爱......这伟大的母爱，让孟郊不由发出感慨：谁言寸草心，报得三春晖。（生齐读这两句诗）同学们，你们知道这两句诗的意思吗？

师：同学们，小草是在太阳的沐浴下生长的，儿女是在母爱的呵护下成长的，但是小草是无法报答阳光的恩情的，儿女也是无法报答母亲的恩情的。因此，孟郊在诗中吟诵：谁言寸草心，报得三春晖。意思是谁说那小草一样的赤子之心，能报答得了春天阳光般母亲的恩情呢？

（2)指名说说整首诗的意思

2、感受母爱

师：同学们，我们弄懂了整首诗的意思，下面我们再来读古诗。请大家边读边想，你们从诗中感受到了什么？（指名说说）

（1）引导朗读

慈母——手中线，游子——身上衣。

临行——密密缝，意恐——迟迟归。

谁言——寸草心，报得——三春晖。

(2)男女赛读

(3)分组赛读

(4）全班齐读

师：是呀，《游子吟》这首诗让我们感受到了母亲对孟郊那伟大而无私的母爱，也让我们感受到了孟郊那颗感恩母亲的心。

四、、谈谈母爱，回报母爱

师:同学们，自古以来，每个母亲都是爱自己的儿女的。同学们，你们的妈妈也是爱你们的，请大家说说，妈妈每天为你做了些什么?（生说) 师:是呀，妈妈每天给你们做饭，每天给你们洗衣；当你们遇到难题时，妈妈辅导你们；当你们着凉感冒时，妈妈照顾你们；当天变下雨时，妈妈给你们送伞......为了你们，妈妈每天忙忙碌碌，辛辛苦苦，那么，你们爱自己的妈妈吗？你们应该怎样来回报妈妈呢？

课件出示（指名说说）

当妈妈下班回家时，我们可以为妈妈——

当妈妈干活累了时，我们可以为妈妈——

当妈妈身体生病时，我们可以为妈妈——

师：同学们，虽然我们可以为妈妈做一些事，但妈妈对我们的恩情，我们是无法报答完的。不过，老师希望你们尽自己最大的能力去回报妈妈，你们能做到吗？

师：嗯，老师相信大家能做得到。回报母爱，从今天开始，请同学们今天回家后都去为妈妈做一件事，好不好？

五、领悟诗情，总结全诗

师：同学们，在孟郊的《游子吟》这首诗中，虽没有华丽的词语，却洋溢着浓浓的母爱，洋溢着孟郊对母亲的赞美之情。因此这首诗成了流传古今中外的赞美母爱的诗篇，尤其诗中的“谁言寸草心，报得三春晖”更是成为了千古名句。至今，人们还常常用这句话来表达自己的心声。同学们，让我们好好珍惜妈妈给予我们的爱！让我们好好回报妈妈给予我们的爱吧！

板书设计

游子吟

慈母 游子

手中线 身上衣

密密缝 迟迟归

三春晖 寸草心