识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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语文园地七第一课时课时目标 1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字。 2.会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。教具准备教学课件教学过程一、创设情境，激发兴趣导入：今天老师带大家到语文乐园去才能大比拼，大家想不想去？这节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-06-13 10:12:00

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学校：西吉县第三小学

识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）

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关键词：识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）

正文

语文园地七

第一课时

课时目标

1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字。

2.会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。

教具准备

教学课件

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

导入：今天老师带大家到语文乐园去才能大比拼，大家想不想去？这节课我们要比比谁识字的办法多，谁的眼力好，谁的说话本领强，谁的字写得漂亮。让我们一起走进《语文园地七》（师板书课题，学生练习写）

二、识字加油站

1.认读：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘，这八个生字的加减组合。

学生自由读后当小老师领读。

2.记字形

（1）谁记下了那些字，用什么方法？自由回答

（2）课件出示生字，加一加、减一减能够变成这些不认识的新字。

3.还有哪些字可以用这种识字方法记住呢？

预设：我知道：辶+元=远、女+生=姓。

我还知道：什-亻=十、说-讠=兑。

4.摘苹果游戏，检测生字掌握情况。

出示果树和生字苹果，齐读生字。

指名学生摘生字苹果。

三、字词句运用

1.出示：午—牛、已—己、刀—力、人—入。

（1）指名区别每一组形近字

（2）学生将生字填入相应的词语中。

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字能组词，词语还可以说成句子。下面我们用这些词语练习说几句话，看谁的话说得完整、具体，生动。

2.出示：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。

齐读词语，想象这些词语所展现的画面。

3.挑选几个喜欢的词语，展开想象说几句话。

师示范，出示两个句子示例。

学生思考交流，并试着说一说。

预设：早晨起床，我边跑步边歌唱，真开心。

草地上开着漂亮的花朵，阳光照在花儿上，真好看！

四、书写提示

1.出示汉字：床、左、居、包。

师示范写，同学们观察老师的书写顺序。

2.集体交流：前三个字是什么结构的字？（左上包围）按照什么顺序写的？

最后一个字是什么结构的字？（右上包围）按照什么顺序写的？

小结写字规则：左上包围和右上包围都是按着“先外后内”的笔顺规则书写。

3.学生练习半包围字的书写。

描红练习，师提示学生注意握笔姿势，坐姿端正。

4.利用投影仪展示作品，引导学生对笔顺和间架结构进行点评。

课外作业新设计

1.在作业本上正确书写今天学的半包围结构的字。 2.用“阳光笑声

”写一句话。

板书设计：

语文园地七

加一加

减一减

半包围：先外后内

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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