1 吃水不忘挖井人第一课时教学实录

一 年级

语文

学科课堂导学案

提供者：

陈晓娟 使用人： 校领导签字：

授课课题

课时标记

吃水不忘挖井人

学习目标

1.

认识“吃、忘”等13个生字，会写“吃、叫”等7个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，能在朗读中产生对毛主席的崇敬之情。

1.识字，朗读课文。

学习重（难）点

2.理解由生字组成的词语，并且能按正确的笔顺把字写得正确、美观。

PPT 畅言教学通

教、学具准备

一、激趣导入：

一、激发兴趣，谈话导入

1.听歌曲《我爱北京天安门》。

２．出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？

今天我们再来学习一个关于伟大领袖毛主席的故事，读课题，学生伸出手指，跟老师一起书空，齐读课题。

3.学习课题，重点指导书写“忘”字。

（1）课件出示生字“忘”，仔细观察，你想怎么记住这个字？。（在田字格中指导识记）

（2）启发学生发现构字特点，学会组词。

a.“忘”是形声字，上下结构，上面是“亡”，表示读音，下面是“心”，表示意思，心不在了，合起来就是“忘”，你会用“忘”字组词吗？

B.“忘”字上窄下宽，上面一横要稍微向上倾斜，左低右高，这样写更美观，“竖折”这一笔要写在横中线上，“心”字底的卧钩不要写成斜钩。

（3）练习书写。

a.师范写，生随老师学习一笔一画地书写，注意每一个笔画在田字格中的位置与变化。

b.学生看书独立临写。

修订批注

二、自主学习

1.初读课文，识记生词

（1）课件出示生词：

不忘 挖井 瑞金城

叫 毛主席 很远 战士 乡

亲们 以后 沙洲坝 领导

a.带拼音指名读，并正音，指导读好轻声、翘舌音和前、后鼻音。（“乡亲们”中的“亲”“们”是轻声，“主、战、士、洲”是翘舌音，“金、很”是前鼻音，“忘、井、乡、领”是后鼻音。

b.去掉拼音指名读。

c.开火车读、分组比赛读、出示字词卡片读、齐读。

(2)全班朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，师生正音，思考：谁是挖井人？谁又不忘挖井人呢? 三、合作学习

1..小组观字

①利用畅言教学通出示“主”“江”两个字, 它们都可以组成哪些词语？用猜谜语的方法引导学生识记课本中其它会写的字。

②仔细观察并说一说，你打算怎么记住这几个字？

③怎样才能把这些字写得匀称、端正？(先让学生说一说记住这些字词的方法，可以利用猜字谜、加一加或换一换等方式去识记字形，然后让学生仔细观察，说一说生字在田字格中的占位和构字特点。) 2.范写

3.临写

仔细观察这几个字后临写，师巡视指导，提醒学生注意写字的习惯和姿势。（提起笔来坐端正，一看二写三对照，一个更比一个好！）

四、展示提升

1.用下面的词语说一句话。

以后—

没有—

忘记—

五、当堂检测

1.

我会写。

wā

jǐnɡ

zhǔ

xí

zhàn shì yǐ

hòu

xiānɡ

qin men

2.你能用线把它们连起来吗？

战 主 忘 没 挖

席 有 记 士 井

六、课后提升

布置作业

1.把《吃水不忘挖井人》的故事讲给小弟弟小妹妹听。

2.通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。

七、板书设计

吃水不忘挖井人

住 主 没 以 江 叫 吃

八、课后反思