资料摘要
部编版小学语文二年级下册语文园地四《写话》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2017义务教科书语文二年级下册教学内容来源：第四单元写话教学主题：写话课时：一课时授课对象：二年级学生设计者：郑州市中原区伊河路小学锦绣城校区朱晴晴目标确定的依据一、课程标准的相关要求1.对写话有兴趣，留心周围事物，写
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：语文园地四：写话
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 240
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 00:37:00
- 来源学校
- 学校：郑州市中原区伊河路小学
语文园地四：写话ppt配套的板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：语文园地四：写话ppt配套的板书设计及意图
正文
部编版小学语文二年级下册
语文园地四《写话》基于标准的教学设计
教材来源：教育部审定2017义务教科书语文二年级下册
教学内容来源：第四单元写话
教学主题：写话
课时：一课时
授课对象：二年级学生
设计者：
郑州市中原区伊河路小学锦绣城校区
朱晴晴
目标确定的依据
一、课程标准的相关要求
1.
对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2.
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
二、学情分析
1.经过二年级上册写话的训练，大部分孩子都可以通顺的表达，但是在叙述的条理性和完整性上还存在问题，需要加强训练。
2.授课对象大部分自小就有阅读和积累的习惯，因此表达上用词问题不大。
3.低年级的学生有许多奇特的想法，跟大人不一样，教师要鼓励他们大胆地说出自己创作，让他们愿意说、敢于说。
三、教材分析
本次写话属于第四单元，是本册第二次写话训练，主要是让学生根据图画并通过想象创作一个小故事。本次写话从学生的想象角度出发，便于学生通过日常的阅读积累来展示自己的想象。充分发挥了情境图和时间词的作用，把观察、想象和语言表达有机的融合在一起。通过这项练习，旨在培养学生组织运用语言和书写表达的能力。
四、教学目标
1.认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，注意详略。
2.敢于在同伴面前发言，用词准确多样，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
3.可以把整个故事连贯起来讲，用上时间词：“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”。
五、评价任务
1.通过师生谈话方式，检测学生针在面对写话时，具有积极的语言表达态度。
2.通过观察、交流，引导学生具体、流畅地描述情境图，检测学生对情境图表达意思的正确描述，并能够进行适当的想象。 3.通过生生互动，口语表达，检测学生的思维能力、语言组织和表达能力的准确和流利，检测学生的表达的欲望和勇敢。
教学过程 :
教学环节
环节一
导入新课
书写课题
(3′)
教学活动
1.谈话导入，让学生有写故事的愿望和需求。
2.引入课题：写话。
3.认识写话的主人公。
评价要点
检测学生针对这一个话题，是否有创作的意向。（完成评价任务1）
环节二
感知图画
勇于表达
(20′) 活动一“看图画
说故事”（10′）
1.出示第一幅图，学生静静观察图画，畅想小故事。
2.找同学说自己创作的故事，其他同学认真听，并给检测学生对图画具体、流畅地描他提相应的建议或者相应的评价。
述，并能够进行适当的想象。（完3.出示剩余三福图画，让学生选择自己喜欢的一幅，成评价任务2）
创作故事，并发言；其他同学评价。
(完成目标1和2)
活动二“小小故事家”（10′）
1.出示时间词，让学生发现时间和图片的对应关系。
2.将四幅图连成一个故事，带上时间词，和小组成员说一说。
3.班级展示，并给予评价。
(完成目标1、2和3) “故事创作”(15′) 进入“故事创作”环节，请学生们先写出第一幅图画的故事，并展示评价，引导学生用时间词和相关积累词。
(完成目标1、3)
检测学生针对一个话题，切合题意交流时，具有正确恰当的语言表达和态度，以及对文明倾听的认识。(完成评价任务1、2、3)
环节三
整理思维
书面创作
(15′) 通过书面创作故事，检测学生的思维能力、语言组织和表达能力的准确和流利。
（完成评价任务1、2、3）
板书：
写话
写故事
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 00:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 240
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12174
来自：学校：郑州市中原区伊河路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：语文园地四：写话ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。