单元拓展教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《动物儿歌》教学设计第二课时孙倩一、教学目标：1、借助汉语拼音，能正确朗读课文。2、图文结合能正确认读“蜻”等12个生字新词; 33、和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。二、教学重点：读准字音，识记字形，熟读儿歌。三、教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-05-08 14:47:00

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学校：文山市柳井乡九年一贯制学校

单元拓展教学设计实例

未知

2018-05-08 14:47:00

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关键词：单元拓展教学设计实例

正文

《动物儿歌》教学设计第二课时

孙倩

一、教学目标：

1、借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2、图文结合能正确认读“蜻”等12个生字新词; 33、和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

二、教学重点：

读准字音，识记字形，熟读儿歌。

三、教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

教学过程：

一、猜谜语激趣，引入课文

1、教师出示“蝌蚪”、“蚯蚓”两个动物谜语，激发学生好奇心，引入本课要求学习的新词（动物名称）

2、带图带拼音读“蜻蜓”“蝴蝶”“蚂蚁”“蜘蛛”等新词

3、去图去、拼音读以上新词

4、摘苹果的方式读以上新词

5、找朋友方式巩固新词

6、发现规律，识字

二、诵读儿歌，随文讲解

1、找出每句诗所写的小动物，你最喜欢哪一种小动物

2、配图分别讲解每一句诗、小动物在哪里、做什么

3、多种方式读课文：拍手读、男生读、女生读

4、用连线的方式检测学生掌握情况

5、欣赏小动物图片，激发学生热爱大自然、了解小动物的兴趣，培养学生的观察能力、口语表达能力。

三、课堂总结布置作业

：

请你试着把大自然中其他小动物也编进儿歌，再读给爸爸妈妈听吧！

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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