18 太空生活趣事多ppt课件教学实录

《太空生活趣事多》教学设计

秦皇岛市青龙满族自治县凉水河总校 陈海燕

教学目标

1、复习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气，感受到太空生活的有趣。

3、理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。

教学重点：复习生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。

教学难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。

学情分析

小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，收集有关太空的资料和视频，在小组合作学习中体验太空生活的“趣”处，使孩子的学习兴趣盎然。

教学过程

一、激趣导入，复习巩固

1、同学们，宇宙是充满神奇的，（出示太空图片）千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现，那么字太空中有哪些有趣的是呢？今天我们继续学习《太空生活趣事多》。首先我要考考大家的对生字的掌握情况（出示生字)看谁读得准，声音洪亮。

2、点亮灯笼游戏：同学们对生字词，掌握的很好，我真为你们高兴。接下来让我们再次走进课文，边听边想，课文告诉了我们哪几件趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

二、合作交流，感悟“趣”

（一）小组讨论，感悟有趣

睡觉、喝水、走路、洗澡这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣.下面就让我们走进课文，细细品读找出你喜欢的趣事，把有趣的地方用横线画出来。想一想在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同？和小组交流。

（二）学生汇报，品读课文

过渡：通过小组的讨论，大家对太空生活有了一定的了解，谁来说一说太空生活有趣在哪里？同时进行朗读训练。

（三）交流展示：

（一）、睡觉

预设：

（1）在宇航飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

1、说到睡觉，你们平时怎么睡觉的？（生：躺着睡得。）

2、是呀，躺在软绵绵的床上，盖上暖暖的被子，好好的睡一觉，你感觉怎么样？

（2）要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。(绑) 1、绑在睡袋里，你在平时的生活中都见过谁被绑在睡袋里？想不想看？（图片）

2、师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？不绑不行吗？为什么？如果不绑住自己或怎样？

3、这样，宇航员还能睡得踏实吗？——生：睡不踏实

难怪作者说：指生读“要想睡个安稳觉，宇航员……必须”

（字卡：必须）指生读。

4、比较句子：（1）要想睡个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

（2）要想睡个安稳觉，宇航员把自己绑在睡袋里

“必须”这个词能去掉吗？（圈出来）为什么？

5、师：必须说明了宇航员一定要绑在睡袋里，不帮不行呀！不然就不能睡个安稳觉了。你看作者的语言是多么的严谨呀！你来读。

6、真有意思，请你来读一读，通过你的朗读让大家感到它的有趣吧，看来绑在睡袋里既是有趣的，也是必须的呀！

（二）喝水

1、你平时喝水的时候，是什么样的？太空里喝水呢？为什么？

2、原来是失重让喝水如此有趣呀！你能用上“因为……所以……”来解释一下宇航员是怎么喝水的吗？

3、观看：水珠试验视频

4、师：看了视频，你想说什么？

（三）洗澡

1、科学家是怎么解决洗澡这个难题的？

2、师：（图片特殊的淋浴器）看，这就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把喷出的水朝一个方向吸。

3、总结：因为失重现象是宇宙飞船中的生活还有很多难题，等着我们这些小科学家去解决呢。

（四）走路

1、人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。

为什么有趣？

师：（字卡咳嗽）请你读这个词，一起读。大家试一试咳嗽一声，你动了吗？

师：这是因为我们在地球上，在宇宙飞船中呢？

师：是呀，多有趣？谁也认为这里有趣？你来读。

2、为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

师：带钩的鞋子，你见过吗？多神奇呀！你来读！

三、了解失重，再寻趣事（拓展阅读）

1、了解失重，理解太空趣事

师指着板书说，睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事，到了太空中为什么就变得那么有趣。（板书趣）谁能从文中找到一句话来说明这奇特的原因？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量）

2、变身宇航员，进行说话训练

今天我们就当回太空小导游，让更多的人了解太空中这些有趣的事情吧。

在太空生活是很有趣的，要想__________，必须__________；要想__________，必须__________；要想__________，必须__________。你看太空生活是不是很有趣？

3、再寻趣事，师生交流

你们还知道太空生活别的趣事吗？（或我还想知道的太空趣事）你是怎么知道的？谁来给大家说一说？

师总结：浩瀚的太空中还有很多有趣的事呢，老师期待你们快快长大，学好本领，去体验那奇妙的太空生活！