21 青蛙卖泥塘第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

青蛙卖泥塘教学目标：1、会认15个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，体会各角色说话语气。3、学习课文，懂得美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学重点：1、正确、流利有感情地朗读课文；2、理解课文，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因。教学难点：重点读好十一自然段，感受懂得课文蕴含的道理。第二课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-06-05 16:28:00

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学校：泾县实验小学

21 青蛙卖泥塘第一课时导学案

未知

2018-06-05 16:28:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘第一课时导学案

正文

青蛙卖泥塘

教学目标：

1、会认15个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读课文，体会各角色说话语气。

3、学习课文，懂得美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学重点：

1、正确、流利有感情地朗读课文；

2、理解课文，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因。

教学难点：

重点读好十一自然段，感受懂得课文蕴含的道理。

第二课时

教学过程：

一、导入：

1、同学们，刚才老师在门口看到一张“卖泥塘”的通知，出示图片，今天我们一起学习《青蛙卖泥塘》读课题、质疑。

2、认读本课词语、正言。

二、默读课文，要求：

1、想想青蛙为什么卖泥塘？哪些动物来看过？

2、最后泥塘卖出去了吗？

三、学习课文：

1、指名读读3-5小节

①青蛙怎样卖泥塘的？谁来买？泥塘卖了吗？为什么？出示句子，说说老牛为什么喜欢在水坑里打滚？

师过渡：在这泥坑里打滚可真舒服呀，这么好的泥塘老牛你应该赶快买下来，还犹豫什么？读后半句，读出不满。

②指名读第5小节，青蛙怎么想的？怎么做的？同“—”画出想的内容，同“～～”画出做的内容，指名回答。

用“△”标出青蛙动作的词，你从这些动词体会到了什么？

2、草籽播撒下去了，到了来年春天，这泥塘会有什么变化呢？

①看图，读句子第6小节。

②“卖泥塘哟……”看，谁来了？他买了吗？为什么？

哪个词表示转折？青蛙又是怎么想？怎么做的？

读第8小节，比较一下第5小节，有什么相同点？

都写了青蛙想的，青蛙做的，再圈出青蛙动作的词，体会到了什么？

3、泥塘灌足了水，卖出去了吗？

①有哪些小动物从这里经过？他们说了些什么？读读第2小节，省略了什么内容？猜想一下补充说一说。

②小动物们提了这么多建议，青蛙怎么想的？怎么做的？

4、有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来了，自己试着读一读，指名读第11小节，想一想？青蛙为什么说这里很好？你从哪些地方看出这儿好？自己读读，读出夸赞省略号省略了什么？猜想着说一说，“一愣”是什么样子？做一做，青蛙为什么愣住了？青蛙为什么不再卖泥塘了？

5、师生总结：青蛙用勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境，劳动创造美好生活。

四．作业：把这个故事讲给家长听。

板书：21、青蛙卖泥塘烂泥塘

（劳动创造美好生活）改造

这么好的地方

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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