1、分数除以整数第二课时教案｜教案在线预览

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教学内容分数除以整数教学目标1、知识与能力理解和掌握分数除以整数的算理和算法2、过程与方法选择合理的方法正确计算分数除以整数3、情感态度与价值观培养学生的分析判断能力和实践运用能力教学重点教学难点教学准备教学时数探索分数除以整数的计算方法分数除以整数方法的应用计算卡片一课时教法和学法引导启发

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所属课文：1、分数除以整数

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2018-04-19 10:11:00

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学校：偃师市首阳山镇大冢头小学

1、分数除以整数第二课时教案

未知

2018-04-19 10:11:00

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关键词：1、分数除以整数第二课时教案

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教学内容

分数除以整数教学目标

1、知识与能力

理解和掌握分数除以整数的算理和算法

2、过程与方法

选择合理的方法正确计算分数除以整数

3、情感态度与价值观

培养学生的分析判断能力和实践运用能力

教学重点

教学难点

教学准备

教学时数

探索分数除以整数的计算方法

分数除以整数方法的应用

计算卡片

一课时

教法和学法引导启发式教学

自学独立练习

游戏教学

教学过程

一、探究新知

1、出示例3 A、学生列式

4/5÷ 2 B、应该怎样算呢？结果是多少？

生1：把4个1/5平均分成2份，每份是2/5 生2：4/5 ÷ 2==2/5 C、引导学生发现除法算式计算方法

重点观察生3的方法

师：你有什么发现？

2、和是什么关系？学生列式

生1：把4个1/5平均分成2份，每份是2/5 生2：4/5 ÷ 2==? 你能猜一猜怎样计算分数除以整数的方法吗？

师：如果平均分给3个班，每个班应打扫这个操场的几分之几？

3、学生列式

师：怎样算呢？结果是多少？

产生矛盾：用前面几种方法不行了？怎么办？

4、动手折，

从图上可以看出把平均分成3份，就是从而证明4/5÷3=4/5×1/3 二、、总结分数除以整数的计算方法

1、学生试说。

2、师归纳总结

甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数

3、抽生说说为什么0除外

三、练习

完成课本试一试

做课堂活动第2题

四、全课小结

今天的学习你有什么收获？还有什么困难？

生猜测，（可适当点拨）

五、作业设计

练习九

6~8题

六、板书设计：

分数除以整数

（乘

倒数）

例1：把一根4/5米长的铁丝，截成相等的2段，每段长多少米？

4/5÷2=4/5×1/2=2/5（米）

答：每段长2/5米。

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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