5 雷锋叔叔，你在哪里教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计教学目标:1、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:正确流利有感情地朗读课文。教学难点:课文的感情朗读、背诵。教学过程:一、复习生字词研读课文1、2小节自由读,理解“足迹”的意思课文连着用了两个“你在哪里”“你在哪里”,读的

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-23 00:00:00

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学校：高县四烈乡富民小学校

5 雷锋叔叔，你在哪里教学评价实录

未知

2018-05-23 00:00:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学评价实录

正文

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教学目标:

1、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

正确流利有感情地朗读课文。

教学难点:

课文的感情朗读、背诵。

教学过程:

一、复习生字词

研读课文1、2小节

自由读,理解“足迹”的意思

课文连着用了两个“你在哪里”“你在哪里”,读的时候你想怎样读,为什么要这样读?

2、自由读第二小节,你仿佛看到雷锋叔叔正在做什么事情?

老师补充雷锋送老奶奶回家的故事

你们找到雷锋叔叔的足迹了吗?

3、此时,在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么?

4、你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?

5、小结学习方法:读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。)

小组合作学习第三、四节

展示、交流

三、学习最后小节

给“寻觅”找个近义词。

说说你读懂了什么?

雷锋叔叔会出现在哪里?我们四处寻觅,啊,终于找到了雷锋。

他正在,他正在,他正在。

雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸一夸吧。

出示句式:我们班()是小雷锋,我想对他说()。

四、内化拓展,情感升华

1、雷锋叔叔做了那么多的好事,在当时流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”毛主席也为他题词“向雷锋同志学习”,同学们其实在我们的身边就存在着这些小雷锋呢,你发现他们了吗?

2、每年的三月五日是学习雷锋的日子,同学们让我们把雷锋精神带到生活的每个角落吧。

积累名句:

雷锋出差一千里,好事做了一火车。新课标第一网

人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

人做一件好事并不难,难的是一辈做好事,不做坏事。

五、写字

识记生字,扩词

引导观察,发现规律:

“迈、迷、迹”字都是走之旁,提示要先写里面的部分,试背歌谣“先进人再关门”,“滴、洒、泥、泞”都是三点水旁,结构都是左窄右宽,提示“滴”的右半部分不要写成商,“洒”不要写成酒。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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