分草莓教学设计思路(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

分草莓一、教学内容:北师大版二年级数学下 P8和 P9分草莓。二、教学目标:1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,解决实际生活中的简单问题,让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。三、教学重点:经历试商的过程,积累试商的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-04-26 22:11:00

来源学校

学校：大连八一希望小学

分草莓教学设计思路(共3页)

未知

2018-04-26 22:11:00

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关键词：分草莓教学设计思路(共3页)

正文

分草莓

一、教学内容:

北师大版二年级数学下 P8和 P9分草莓。

二、教学目标:

1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识,解决实际生活中的简单问题,让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。

三、教学重点:

经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。

四、教学难点:

使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

五、教学过程:

(一)衔接迁移。

1、同学们,你们喜欢猜谜语么?

(红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。猜一水果名称)

2、这节课我们就来学习分草莓(板书),怎么分呢?请看大屏幕。

3、谁能说说从图中你知道哪些数学信息?根据数学信息你能提出什么数学问题呢?你有信心独立解决吗?

3、请独立完成,然后同桌间互相说说你是怎么试商的?

4、每盘放6个呢?独立解决,指名回答怎样试商的。

5、有一位同学做了这样的两道题,我们一起来看一下。说说问题在哪?怎样改正。(出示书第8页两道竖式题)

(四)演练拓展

同学们学的真不错,老师想请你们帮帮我解决一些问题,你们有信心吗?

1、出示书9页第一题,先独立完成再在小组里说一说你是怎样试商的。

2、下面我们来做抢答题看谁算的又快又准?(书9页第2题)

3、同学们你们喜欢当医生么?现在医院里来了几位病人,请我们帮忙给诊断诊断,看谁看的准。(书9页第4题)

(五)总结升华

同学们,这节课有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分草莓教学设计思路(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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