资料摘要
第二节人口迁移【教学目标】一、知识与技能 掌握人口移动的动因和效应。二、过程与方法1.结合实例,说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2.通过有关人口迁移的讨论,学会全面地、客观地分析某一具体的人口移动现象。三、情感、态度与价值观 学会全面客观地分析某一具体的人口移动现象。【重点难点】
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第二节 人口迁移ppt课件课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二节 人口迁移ppt课件课堂实录
正文
第二节
人口迁移
【教学目标】
一、知识与技能
掌握人口移动的动因和效应。
二、过程与方法
1.结合实例,说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。
2.通过有关人口迁移的讨论,学会全面地、客观地分析某一具体的人口移动现象。
三、情感、态度与价值观
学会全面客观地分析某一具体的人口移动现象。
【重点难点】
重点:说明人口迁移的主要原因
难点:分析人口移动对地理环境的影响。
【教学过程】
情境导入:
这几幅图反映的是一种什么样的现象?
有哪些原因造成?
设计意图:
通过直观的图片,给学生以直接视觉上的冲击,被中国的特殊的人口迁移的现象--数量之大,人口众多,时间之久,深深震撼了,从而能快速进入下一阶段的学习。
新授:
一、人口迁移的原因
读课本内容及材料,分析人口迁移的原因。
材料一:2011年流入人口:流入连云港市的外来人口13万人,女性占41.6%。居住地点多数集中于城区,主要来自三个方面:一是来连创办企业的老板;二是来连经营生意的买卖人,这部分人主要以从事餐饮、美容美发、修理、个体经商、建筑装修、推销、家政服务、废品收购为主。三是随家人一起来连妇女和孩子。来源地方主要有浙江、陕西、甘肃、山西、新疆、贵州等省。
1
思考:从流入人口的来源分析有哪些原因引起外来人口流入连云港市?
创办企业:地价低;劳动力丰富;交通便利;政策支持(优惠)
经营生意:有市场需求;来源地经济欠发达、气候干旱、地形崎岖、交通不便
随家人:文化教育;婚姻家庭
材料二:2011年流出人口:
连云港市属苏北欠发达地区,现有472.18 万人,长年外出务工的有82万人,其中女性占38%,大部分到上海、苏南等经济发达地区从事电子、缝纫、餐饮、家政服务等工作。
思考:又是什么原因使得这么多连云港人外出务工?
经济发展水平差异是最主要的原因(上海、苏南经济发达、
就业机会多、收入水平高;廉价劳动力的市场需求量大)。
交流展示1:还有哪些原因影响人口的迁移?
经济因素
①
经济发展水平
经济因素对人口迁移是主要的、经常起作用的因素,是人口迁移的基本动因。
②交通和通讯的发展
相对地缩小了地区之间的距离,减少了妨碍人口迁移的各种困难,从而促进了人口迁移。
政治因素
①政策
国家人口流动政策对会对人口迁移产生重要影响。例如:三峡工程建设而导致三峡库区移民;我国“文革”期间大批知识青年上山下乡和干部下放劳动。
②战争
战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏,并常常引发人口迁移。
③政治中心改变
一个国家政治上的变革,政治中心的改变,也常常引发人口迁移。
社会因素
①文化教育的发展
改变了人口的生活态度和生活期望,也改变了人们认识外部世界的态度,从而促进了人口的迁移。
②家庭和婚姻
婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。
③宗教信仰、种族和民族差异
种族冲突、政治迫害、民族和种族歧视等原因造成大批人口流亡异国他乡。
生态环境因素
生态环境的变化,尤其是灾难性的变化常会引起大规模的人口迁移。
设计意图:
以家乡人口流出和流入的实例,引导学生通过实例分析人口迁移的原因,拉近学生的距离,增强学生认识,帮助学生更快、更有效地理解知识。
2
二、人口迁移对地理环境的影响
读课文内容和材料“看固原”,分析人口迁移对迁入地地理环境的影响。
材料一:“劳务经济”成为固原农民增收的主要来源。近几年,农民收入增长缓慢,但“劳务经济”却成为农民增收的一道亮点。据有关部门测算,固原市外出打工每年创造的收入在6亿元以上。在家庭其它收入徘徊不前的情况下,打工收入“一枝独秀”。
材料二:固原市全年性抛荒农户达1.56万户、抛荒耕地达7.5万亩,分别占该地区农户和耕地总数的4.5%和2.77%。很多以打工效益来牺牲农业效益,轻视和放松了农业生产,进行粗放经营,甚至荒废了农业生产。
思考:农民外出务工对固原有哪些有利和不利影响?
有利:加强与外界联系,促进经济联系;提高农民收入(生活水平);
缓解人地矛盾;更好开发利用土地资源。
不利:造成当地人才流失,劳动力不足;可能会影响农业进一步发展。
阅读下列材料,分析人口迁移对迁入地地理环境的影响。
长期以来,珠三角经济增长比较快,积累了一部分优势和经验。泛珠三角区域合作将广东和湖南更紧密联系在一起。经济的发展使得珠三角对湖南人呼唤也比较多。可以说,大部分湖南人深深爱着珠三角。今年湖南省又将有几十万人到珠三角务工经商。
到现在,很多贵州人也选择到珠三角发展,不仅因地理、气候等自然条件很相似。而且,作为改革开放的前沿阵地,珠三角的投资环境、法规政策等外部条件也不错,经济基础也因此格外扎实。泛珠三角区域合作,也让两地联系更亲密。
1、湖南、贵州的人到珠三角务工经商对珠三角产生了哪些有利、不利影响?
有利:提供大量廉价劳动力;促进商品流通和经济发展;
促进第三产业发展
不利:交通拥挤、居住困难、治安带来问题;给资源、环境造成压力
2、进入21世纪,珠三角又出现了大量外来民工无“工”可做,而本地企业无“工”可用的现象,原因是什么?
珠三角地区产业升级,对技术人员需求大量增加,而外来民工大部分知识水平较低,难以满足企业技术生产要求,从而出现该现象。
交流展示:人口迁移的影响
迁
出
地
迁
入
地
有利影响
1、加强了迁出地与外界社会的联系,有利于社会经济的发展;
2、缓解迁出地的人地矛盾;
3、可以更好的开发利用土地资源;
1、为迁入地提供大量的廉价劳动力;
2、促进迁入地的商品流通和经济的发展;
3、促进迁入地第三产业的发展;
不利影响
人口迁出导致当地人才流失,劳动力不足,从而影响迁出地的进一步发展。
大量人口的迁入造成了交通拥挤、居住困难、治安混乱等问题。
人口迁移对社会经济产生了哪些方面的影响?
3
(1)建立起一批以移民为主体的国家
(2)促进经济发展
(3)促进了文化的交流与融合
设计意图:
以“宁夏固原地区”和“珠三角地区”为例,引导学生以真实地材料为突破口,从材料信息为抓手,分析人口迁移对迁出地和迁入地的有利和不利影响,结合珠三角外来民工无“工”可做,说明社会对劳动者的要求不仅是数量,更重要地是素质的提升,激发学生的学习意识、危机意识、竞争意识。
教学效果:
本节课主要是以材料为抓手,联系现实生活中的事例和家乡社会实例,引导学生提取材料中的信息,回顾教材中的知识点,归纳人口迁移的原因和人口迁移对迁出地、迁入地的影响,更重要的是通过知识的学习,提升了学生的学习能力,激发了学生的学习热情,收到了很好地教学效果。
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