科学家访谈　探索生物大分子的奥秘板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

附表2：2019年观摩活动教学设计表一、基本信息学校课名学科（版本）课时二、教学目标1、简述ATP的化学组成和特点2、写出ATP的结构简式 2、解释ATP在能量代谢中的作用三、学习者分析学习本节内容之前，学生已经知道：糖类是主要的能源物质，脂肪是重要的储能物质，对于理解直接的能源物质：

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘

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2024-04-15 17:47:04

来源学校

学校：四川省旺苍东城中学

科学家访谈　探索生物大分子的奥秘板书设计及意图

未知

2024-04-15 17:47:04

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关键词：科学家访谈　探索…板书设计及意图

正文

附表2：

2019年观摩活动教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

1、简述ATP的化学组成和特点

2、写出ATP的结构简式 2、解释ATP在能量代谢中的作用

三、学习者分析

学习本节内容之前，学生已经知道：糖类是主要的能源物质，脂肪是重要的储能物质，对于理解直接的能源物质：ATP有帮助；同时学生已经是高一学生，基本习惯养成、具有一定独立思考、合作探究能力。

四、教学重难点分析及解决措施

重难点：ATP与ADP间的相互转化过程以及与吸能反应、放能反应联系

措施：多媒体展示直观图片、过程并结合讲解、练习帮助分析学生理解本部分

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

四川省旺苍东城中学

5.2细胞能量的“通货”-ATP 高中生物（人教版）

第 1 课时

教师姓名

章节

年级

李敏

第五章第二节

十年级

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析导入

0'0''-2'01''

2'2''-29'10''

讲授新课

由杜牧诗中萤火虫发光引入ATP 的焦点引入ATP 1、ATP的结1、掌握ATP构及组成特的结构简点：提出问式、特点题1）ATP的2、理解ATP中文名称？与ADP间的2)ATP的结转化过程、构？ATP是特点及意义如何供能的3、理解ATP呢？围绕问直观画面帮跟随教师进助教师自然入课题

地引入新课

1、学生自己阅读教材，回答问题1；在教师引导下完成问题2的解决，学会书写ATP的结构简式

使学习更清晰、更有效，相比传统教学，学生的观察力、表达能力和独立思考问题能力得到提高。

是能量的通题的解答完货

成本模块学习。

2、ATP与ADP的相互转化过程、特点及意义：教师提问：ATP与ADP的相互转化过程表达式？是不是可逆反应？并指导学生学习教材找到答案，帮助分析理解问题

3、ATP的利用：教师提问：ATP为那些生命活动直接功能？引导学生回答，教师作总结。

29'11''-34'18''

总结新课

能够根据框呈现空白知架复述本节识框架

内容知识点

巩固本节知识点

2、迅速浏览教材，回答问题，在教师指导下回答并书写ATP与ADP的相互转化过程表达式，继而完成问题1学习；通过小组讨论得出：ATP与ADP相互转化不是可逆反应，仅物质可逆。

3、结合教材，回答问题、集思广益，完成问题3 学生自己完成框架内容构建

学生自己练习，有问题及时请教

直观展示内容框架，帮助学生构建本节知识体系

课堂巩固练习

34'19''-40'0''

布置作业

六、教学流程图

第一环节：导入

第二环节：讲授新课

1、

ATP的结构及组成特点

2、

ATP与ADP的相互转化过程、特点及意义

3、

ATP的利用

第三环节：小结

学生先自己总结结合老师点评总结

第四环节：课堂巩固练习

学生自己巩固并完成指定练习，适当点评

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

关于本教案的常见问题

Q：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学家访谈　探索生物大分子的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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